单选题

社会促进是指个体从事某项活动时,他人在场促进其活动完成,提高其活动效率的现象,也称社会助长。根据上述定义,下列不属于社会促进的是:

A. 学生在进行数学计算时,教师的旁观可使学生充分开动脑筋
B. 小王扶起跌倒的李大爷,他觉得自己做了一件有意义的事
C. 员工在进行生产时,厂长站在车间里,员工效率就会大大提升
D. 足球运动员走进球场时,看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬

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单选题
社会促进是指个体从事某项活动时,他人在场促进其活动完成,提高其活动效率的现象,也称社会助长。根据上述定义,下列不属于社会促进的是:
A.学生在进行数学计算时,教师的旁观可使学生充分开动脑筋 B.小王扶起跌倒的李大爷,他觉得自己做了一件有意义的事 C.员工在进行生产时,厂长站在车间里,员工效率就会大大提升 D.足球运动员走进球场时,看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬
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单选题
社会促进是指个体从事某项活动时,他人在场促进其活动完成,提髙其活动效率的现象,也称社会助长。根据上述定义,下列不属于社会促进的是:
A.学生在进行数学计算时,教师的旁观可使学生充分开动脑筋 B.小王扶起跌倒的李大爷,他觉得自己做了一件有意义的事 C.员工在进行生产时,厂长站在车间里,员工效率就会大大提升 D.足球运动员走进球场时,看到比赛场座无虚席就会斗志昂扬
答案
单选题
社会促进是个体在完成某种活动时由于他人在场而提高了工作效率()
A.正确 B.错误
答案
单选题
社会助长又称社会促进,是指个体因他人在场而提高活动效果的现象。根据上述定义,以下属于社会助长的是:
A.钢琴考试中,小文像往常一样积极地投入到演奏中 B.自行车选手和赛跑者参加群体比赛时,速度会更快 C.公司年会上,主持人能很快地应对现场出现的状况 D.准备充分的毕业生在答辩会上可以充分展示自己的观点
答案
单选题
能力是指个体从事社会实践活动的()。
A.本领 B.范围 C.性质 D.风格
答案
主观题
下列哪项活动促进个体潜能的发展
答案
单选题
解释社会促进与社会惰化现象时,学者认为,他人在场,个体动机水平将会提高,因此其( )应被抑制。
A.弱势反应易于表现,而优势反应 B.强化反应易于表现,而竞争反应 C.竞争反应易于表现,而强化反应 D.优势反应易于表现,而弱势反应
答案
判断题
德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动 ()
答案
单选题
教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指()。
A.教师道德责任 B.教师道德义务 C.教师道德范畴 D.教师道德公正
答案
判断题
个体从事的活动是简单的、机械的操作,他人在场可能提高个人的活动效率。个体从事的活动是需要负责推理判断的思维活动,他人在场可能降低个人的活动效率。()
答案
热门试题
促进个体采取某项健康行为的内在动力是() 在有人陪同的活动中,个体感到社会比较的压力,从而提高工作或活动效率,这是社会促进中的() 在有人陪同的活动中,个体会感到社会比较的压力,从而提高工作或活动效率,这是社会促进中的( ) 在有人陪伴的活动中,个体会感到社会比较的压力,从而提高工作或活动效率,这是社会促进中的() 在有人陪同的活动中,个体会感到社会比较的压力,从而提高工作或活动效率,这是社会促进中的()。 个体与他人一起活动时,其效率比单独活动时低的现象,称为(  )。 在一个人从事某项活动的时候,如果有其他人在场,他就会感到有一种刺激,这种刺激会影响到他的活动效果,如果这一刺激会促进活动的完成,我们称其为()。 他人在场会对个体的行为产生社会促进、社会抑制、优势反应强化和()的影响。 在有人陪同的活动中,个体会感到社会比较的压力,从而提高工作或活动效率,这是社会促进中的()。(2008-11) 个体的实践活动对社会,他人所具有的价值是? 是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值() ( )是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值 在企业健康促进活动中,其综合干预措施不包括在企业健康促进活动中,其综合干预措施不包括() 某学校欲开展健康促进活动,其学校健康促进的内容,不包括 个体的人生活动对社会、他人所具有的价值是______ ( )是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值 ( )是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。 ()是个体的人生活动对社会、他人所具有价值。   身体活动的(  )是指促进提高关节柔韧性和灵活性的活动。 身体活动的是指促进提高关节柔韧性和灵活性的活动()
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