美国心理学家罗杰斯在总结自己的临床辅导经验后提出的人本治疗模式具有以下 ( )一些显著特点。

有关迁移的经验类化说是由美国心理学家( )提出的。 由美国心理学家詹姆斯提出来的经验自我包括（） 无条件的积极关注最早是美国心理学家罗杰斯提出的，也称为 提出期望理论的美国心理学家（） 卡尔?罗杰斯是位( )的心理学家。 　　美国心理学家 美国心理学家、教育家罗杰斯创立的教学设计模式是（） 双因素理论由美国心理学家（）提出 提出期望理论的是美国心理学家( )。 提出需要层次的美国心理学家是__________。 美国心理学家()提出了公平理论。 美国心理学家亚当斯提出了()。 提出“期望理论”的美国心理学家是（） 美国心理学家（）提出了双因素理论 提出强化理论的是美国心理学家( )。 .提出公平理论的美国心理学家（） 强化理论是美国心理学家（）提出的 美国心理学家波斯纳提出了教师成长公式，即"经验+（）=成长"。 美国教育心理学家（ ）提出了教师成长公式:经验+反思=成长。 提出理性情绪辅导方法的心理学家是（ ）。