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简述学前视觉障碍儿童的主要心理行为特点

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主观题
简述学前视觉障碍儿童的主要心理行为特点
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主观题
简述学前视觉障碍儿童的教育原则
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单选题
以下关于学前视觉障碍儿童心理特点的描述,不正确的是()
A.视觉障碍儿童在感知和认识事物时,更多依赖和使用听觉和触觉 B.视觉障碍儿童对语言的听觉注意常优于健全儿童 C.视觉障碍儿童能够在听觉、触觉、嗅觉等的综合作用下对事物形成清晰的概念 D.视觉障碍容易造成儿童怪癖的性格和自卑的心理
答案
单选题
以下关于学前视觉障碍儿童心理特点的描述,不正确的是()
A.视觉障碍儿童在感知和认识事物时,更多依赖和使用听觉和触觉 B.视觉障碍儿童对语言的听觉注意常优于健全儿童 C.视觉障碍儿童能够在听觉、触觉、嗅觉等的综合作用下对事物形成清晰的概念 D.视觉障码容易造成儿童怪癖的性格和自卑的心理
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主观题
简述学前儿童性心理特点。
答案
简答题
简述视觉障碍对儿童心理行为的影响。
答案
单选题
对学前视觉障碍儿童进行早期干预时,根据视觉障碍儿童的特点来开展各种感官的整合活动训练,这体现了()
A.早期发现、早期诊断和早期教育的原则 B.多重感官协同原则 C.安全性原则 D.全面性原则
答案
简答题
简述鉴别视觉障碍儿童的主要方法。
答案
主观题
简述视觉障碍对儿童心理发展的影响
答案
多选题
学前儿童最常见的视觉障碍有()。  
A.近视 B.斜视 C.散光 D.老花眼
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