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课外活动计划的最终环节是总结。()
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课外活动计划的最终环节是总结。()
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判断题
课外活动计划的最终环节是总结。()
答案
主观题
课外活动计划实施的终结性环节是( )。
答案
主观题
课外活动计划实施的终结性评价环节是____。
答案
主观题
课外活动计划实施的终结性评价环节是()
答案
主观题
课外活动计划实施的终结性环节是{pz_填空}。
答案
单选题
课外活动的中心环节是()。
A.选题 B.制定活动计划 C.活动实施 D.活动总结
答案
单选题
课外活动的中心环节是( )。
A.选题 B. C.制定活动计划 D. E.活动实施 F. G.活动总结
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主观题
课外活动计划实施的终结性评价环节是{pz_填空}。
答案
多选题
课外活动制定计划的基本要求是课外活动必须具有()。
A.可行性 B.协调性 C.明确性 D.安全性 E.组织性
答案
主观题
(名词解析)课外活动课外活动
答案
热门试题
根据课外活动的性质可将课外活动分为哪些类型?
教师在课外活动处于辅助地位,说明课外活动具有( )。
课外活动是()
课外活动总结的一般表现形式是___________。
学生是课外活动的主体,教师在课外活动中主要起{ }作用。
按课外活动内容的性质划分,课外活动的形式有( )。
课外活动
什么是课外活动?
简述小学课外活动计划的制订与实施
简述小学课外活动计划的制订和实施。
课外活动制订计划的基率要求有()
论述小学课外活动计划的制定和实施。
简述小学课外活动计划的制定与实施。
论述小学课外活动计划的制定和实施
简述小学课外活动计划的制订和实施
课外活动包括( )。
依据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和()。
根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和()。
根据课外活动的机能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和( )。
根据课外活动的技能可将课外活动分为接受性活动、创造性活动和( )。
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