根据个体锻炼行为的心理动因是以自身内在需要转化而来，还是由外界条件诱发而来，可将锻炼动机划分为（ ）和（ ）。

激发、维持和指引个体学习的心理动因或内部动力称为（ ）。 情绪是以个体的愿望和需要为中介的一种心理活动。() 人类个体进行社会交往有着深刻的心理动因，从产生行为动机的心理需要来看，可以分为三个方面，即（） 个体心理是以脑的发育为 锻炼心理学是运用心理学理论和方法来描述、解释、预测乃至干预体育锻炼行为，促进个体参与并坚持体育锻炼，探究锻炼心理前因、锻炼过程中心理体验以及锻炼心理效益的一门学科（） 锻炼心理学是运用心理学理论和方法来描述、解释、预测乃至干预体育锻炼行为，促进个体参与并坚持体育锻炼，探究锻炼心理前因、锻炼过程中心理体验以及锻炼心理效益的一门学科。 引起、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为______ 。 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（） 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（ ）。 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（） 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（　　）。 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因的内部动力称为( )。 在体育心理学中，把推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因称为( )。 重点探究个体在锻炼过程中的心理感受，主要包括锻炼坚持性、不同锻炼形式的心理刺激、锻炼努力程度、积极情绪体验等研究的是（） 由目标引起的，推动学生积极参与体育锻炼的心理内部动因，称为(  )。 由目标引起的，推动学生积极参与体育锻炼的心理内部动因，称为( )。 人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身 人体自身发展，需要体育锻炼伴随终身 引起和维持个体的活动．并使活动朝向某一目标的内在心理过程或内部动因的是需要。 情绪是以个体愿望和需要为中介的一种心理活动。典型的情绪状态包括（）