某日，某小学二:年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时,坐在下面的王同学一 直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来。”但9岁的王同学没有听老师话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段 封箱胶带纸贴在了他的嘴上,在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。 丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课,在同学们的笑声中哭到了下课。
请分析该案例。

如指导小学二年级的小学生学习，试拟定教学目标。 如指导小学二年级的小学生学习，试拟定教学目标 学校开设美术，音乐课程 .学生授受（）教育 学校音乐教育包括音乐课堂和____。 如指导二年级小学生学习，试拟定教学目标 音乐课的结构是指一节音乐课各个组成部分的（）。 《义务教育音乐课程标准》规定，每个3-6年级和7-9年级的学生，通过听赏音乐分辨不同体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年（）首。 某日，某小学二:年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时,坐在下面的王同学一 直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来。”但9岁的王同学没有听老师话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段 封箱胶带纸贴在了他的嘴上,在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。 丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课,在同学们的笑声中哭到了下课。 某日，某小学二:年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时,坐在下面的王同学一 直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来。”但9岁的王同学没有听老师话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段 封箱胶带纸贴在了他的嘴上,在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。 丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课,在同学们的笑声中哭到了下课。请分析该案例。 如指导二年级小学生学习本课，试拟定教学目标。 音乐课的教学过程就是音乐艺术的（）过程 音乐课的教学过程就是音乐的艺术(　　)过程。 音乐课的全部教学活动应将学生对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置，应以（）为主体。 在柯南动漫剧情中，柯南始终是一年级小学生，未升入小学二年级。 （ ） 在柯南动漫剧情中，柯南始终是一年级小学生，未升入小学二年级（） 中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的（），开发学生的（）。对音乐创造活动的评价应主要着眼于（）的过程。 二年级学生小林身高是（）。 某日，某小学三年级学生在学校的音乐教室里上音乐课，音乐老师丁某弹钢琴时，坐在下面的王同学一直在说话。丁老师开始“警告”王同学：“在课堂上不要讲话了，如果再讲话，就用胶带纸把嘴巴封起来”。但9岁的王同学没有听老师的话，又开始自言自语。这回，丁老师火了，立刻站起来，走到王同学跟前，掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。在场所有的学生一下子哄堂大笑，而此刻的王同学却泪流满面，痛哭不已。丁老师没有理会，继续上课。就这样，王同学被封住嘴巴上完了音乐课，在同学们的笑声中一路哭着跑回了教室。本案对我们有哪此启示？ 国家励志奖学金的奖励对象为高校二年级（含二年级）学生中品学兼优且的学生（） 如指导小学二年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。