学起: 社会认知和社会建构理论认为下列行为对于幼儿学习数学十分重要（ ）。

认知建构理论关注如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，该理论强调学习的（　　） 社会认知理论的观察学习概念是（） 建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程。 建构主义学习理论认为学习是学习者内部心理的建构和改组，是学习者主动认知的过程（） 试述联结-试误学习理论、社会学习理论、认知结构学习理论和有意义接受学习理论 生成学习理论、认知灵活性理论是认知建构主义的典型代表 社会认知理论中的观察学习概念是（） 社会认知理论中观察学习的概念是（） 社会认知理论中的观察学习概念是 社会认知理论中的观察学习概念是（） 社会认知理论中的观察学习概念是 社会认知理论中观察学习的概念是 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调（） 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调（） 认知学习理论建构主义学习理论的基本共性是强调( ) 简述社会建构理论。 班杜拉的社会认知理论认为，是幼儿社会行为获得的重要方式 在各种理论流派中，_______探讨性别层面对于社会的建构。 新的新行为主义的代表理论有班图拉的社会学习理论或观察学习理论、____和米契尔的认知社会学习理论等。 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　)