单选题

对班前会的内容表述不正确的一项是()。

A. 总结上一班的工作完成情况
B. 清点人数,考勤人员进行考勤
C. 班长布置本班的排水任务,安全措施,提出应注意的安全事项

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单选题
对班前会的内容表述不正确的一项是()。
A.总结上一班的工作完成情况 B.清点人数,考勤人员进行考勤 C.班长布置本班的排水任务,安全措施,提出应注意的安全事项
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单选题
班前会流程符合是那一项()
A.下班后开管理人员沟通会 B.上班30分钟前开管理人员沟通例会 C.参加管理人员沟通会人员有:一线员工、组长、主管、经理 D.参加班前例会的人员主管、经理
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单选题
下列对CSS内容表述不正确的一项是?()
A.网页制作者和读者的样式表都不能超越浏览器的内置样式表 B.网页制作者!Important规则会超越用户任何的!Important规则 C.基于它们的特性级别,样式表也可以超越与之冲突的样式表 D.一个较高特性的样式永远都凌驾于一个较低特性的样式
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单选题
下列对名著内容表述不正确的一项是( )
A.唐僧师徒四人行至五庄观,孙悟空、猪八戒、沙和尚各自偷吃了一个人参果,猪八戒囫囵吞咽下肚,不知是啥滋味,于是央求悟空再去给他摘。 B.“万千的天使,要起来歌颂小孩子;小孩子!他那细小的身躯里,含着伟大的灵魂。”此诗出自冰心的《繁星》,歌颂的是一个充满童真的世界。 C.保尔在身体残疾、双目失明的情况下,以文学作为继续战斗的武器,靠顽强的毅力创作《暴风雨所诞生的》。 D.林冲武艺高强,是京城禁军教头,他误入白虎堂,被陷害充军,后来在鲁智深的引荐下,雪夜上梁山,成为梁山第一等好汉。
答案
单选题
对选文内容的表述不正确的一项是()  
A.选文主要写了苏东坡的精神变化及其带来的文学创作风格的改变。 B.选文综合运用了议论、抒情、描写的表达方式。 C.苏东坡在精神安然自在之时所写的随笔杂记既无教化性,也无功利性,但却更为人喜爱。 D.选文中的引文不仅使传主的形象真实可感,而且使作者的论述更加令人信服。
答案
单选题
下列句子对名著内容表述不正确的一项是:(???? )
A.《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。 B.冰心,一步入文坛,便以宣扬“爱的哲学 ”著称。 C.“龟兔赛跑”、“狼来了”、“画蛇添足”、“农夫和蛇”这些故事都出自于《伊索寓言》。 D.《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
答案
单选题
下列对课文内容表述不正确的一项是()
A.《蝉》一文具有一定的文学色彩.具体体现在把蝉人格化,赋予它人的情感和行为,并且善于运用文学的语言表达。 B.《传统文化与文化传统》是一篇学术论文.作者综合运用了多种论证方法,论证严密,语言表达既富有文采,又通俗形象。 C.《雷雨》以20世纪30年代的中国社会为背景.描绘了一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的种种矛盾冲突的故事。 D.《采石工》通过采石工劳动环境和劳动场面的描写.歌颂了劳动和劳动者的伟大,蕴含着诗人对生命价值和意义的深刻思考
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单选题
下列对课本内容的表述不正确的一项是( )
A.《诗经》原称《诗》,“五经”之一,“五经”是指《易》、《书》、《诗》、《礼》、《春秋》。 B.屈原是我国文学史上第一位伟大的爱国诗人,也是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人。他在我国文学史上享有崇高的地位。 C.《孔雀东南飞》是乐府民歌的代表作,它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因文学价值而被合称为“乐府双璧”。 D.《古诗十九首》是我国古代五言诗的开始,由于有很高的艺术价值,被刘勰誉为“五言之冠冕”,钟嵘赞它“天衣无缝,一字千金”。
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单选题
下列对《西游记》内容表述不正确的一项是(???? )
A.孙悟空的第一个师傅是菩提老祖,孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神通,又从龙宫索取如意金箍棒作为兵器,这个兵器原是大禹治水的定海神针。 B.牛魔王的儿子红孩儿据守火云洞,欲食唐僧肉。悟空抵不过红孩儿的三昧真火,请来菩萨降妖,菩萨降伏红孩儿,让他做了善财童子。 C.唐僧师徒来到火焰山,悟空去向罗刹女借芭蕉扇。第一次借到的是假扇,越扇火越旺;第二次借到了真扇又被牛魔王半路骗回;第三次才在菩萨等的帮助下成功借到真扇。 D.平顶山莲花洞虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙,欲捉拿唐僧,并有葫芦、净瓶、宝剑、扇子、魔绳五件宝器,神通广大。悟空与之斗智斗勇,屡经磨难,才降伏他们。
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单选题
下列对诗歌内容的理解,表述不正确的一项是( )
A.《致橡树》和《我愿意是急流》两首诗表达出来的爱情观是不同的。 B.《我愿意是急流》形象地描绘了相爱双方相伴相随的亲密关系,同时也表达了珍视自身价值的爱情观。 C.《致橡树》和《我愿意是急流》运用了鲜明生动的比喻和象征,能让读者插上想象的翅膀,使诗歌更有韵味和感染力。 D.《致橡树》和《我愿意是急流》都表达了女性对真正的爱情的表白、向往与呼唤。
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