《淘气的小公鸡》故事中小公鸡它们在回来的路上遇到了（）
A. 别针和缝衣针
B. 大头针和别针
C. 回形针和缝衣针
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《淘气的小公鸡》故事中小公鸡它们在回来的路上遇到了（）
A.别针和缝衣针 B.大头针和别针 C.回形针和缝衣针
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《淘气的小公鸡》故事中小公鸡用（）做了一辆小车
A.花生壳 B.蛋壳 C.核桃壳
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《淘气的小公鸡》故事中小公鸡用核桃壳做了一辆小车。
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《淘气的小公鸡》故事中小公鸡用核桃壳做了一辆小车（）
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阅读《小公鸡和小鸭子》文段，回答问题。小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃的很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。选段共有（）个自然段，第二自然段共有（）句话
A.2，4 B.2，3 C.1，4
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小公鸡用核桃壳做了一辆（）。
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下面是一位教师执教《快乐的小公鸡》的教学片段，阅读并回答问题。<br/>师：小公鸡遇到了一个什么问题？<br/>生：怎样才能快乐。<br/>师：小公鸡的问题解决了吗？<br/>生：解决了。<br/>师：他是怎样解决的呢？<br/>生：他去问别人，问了老牛、青蛙、小蜜蜂……<br/>师：他们都是怎么跟小公鸡说的呢？（学生分别把老牛、青蛙、小蜜蜂等说的话读了一遍）<br/>师：你觉得这是一只怎样的小公
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下面是一位教师执教《快乐的小公鸡》的教学片段： 师：小公鸡遇到了一个什么问题？ 生：怎样才能快乐。 师：小公鸡的问题解决了吗？ 生：解决了。 师：他是怎样解决的呢？ 生：他去问别人，问了老牛、青蛙、小蜜蜂…… 师：他们都是怎么跟小公鸡说的呢？（学生分别把老牛、青蛙、小蜜蜂等说的话读了一遍）。 师：你觉得这是一只怎样的小公鸡？ 生：他爱动脑筋，他有了问题就去问别人。 生：是一只很虚心的小公鸡，最后接受了爸爸的意见，帮人们做事了。 师：小朋友们觉得怎样才能快乐呢？（很多孩子谈了自己的看法）。 师：我们一起来表演这个故事好不好？（学生马上进入角色表演）。 问题：试评述以上教学片段。
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下面是一位教师执教《快乐的小公鸡》的教学片段，阅读并回答问题。 师：小公鸡遇到了一个什么问题? 生：怎样才能快乐。 师：小公鸡的问题解决了吗? 生：解决了。 师：他是怎样解决的呢? 生：他去问别人，问了老牛、青蛙、小蜜蜂…… 师：他们都是怎么跟小公鸡说的呢?(学生分别把老牛、青蛙、小蜜蜂等说的话读了一遍) 师：你觉得这是一只怎样的小公鸡? 生：他爱动脑筋，他有了问题就去问别人。 生：是一只很虚心的小公鸡，最后接受了爸爸的意见，帮人们做事了。 师：小朋友们觉得怎样才能快乐呢?(很多孩子谈了自己的看法) 师：我们一起来表演这个故事好不好?(学生马上进入角色表演)[问题1][简答题]问题：试评述以上教学片段。(20分)
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下面是一位教师执教《快乐的小公鸡》的教学片段，阅读并回答问题。 师：小公鸡遇到了一个什么问题? 生：怎样才能快乐。 师：小公鸡的问题解决了吗? 生：解决了。 师：他是怎样解决的呢? 生：他去问别人，问了老牛、青蛙、小蜜蜂…… 师：他们都是怎么跟小公鸡说的呢?(学生分别把老牛、青蛙、小蜜蜂等说的话读了一遍) 师：你觉得这是一只怎样的小公鸡? 生：他爱动脑筋，他有了问题就去问别人。 生：是一只很虚心的小公鸡，最后接受了爸爸的意见，帮人们做事了。 师：小朋友们觉得怎样才能快乐呢?(很多孩子谈了自己的看法) 师：我们一起来表演这个故事好不好?(学生马上进入角色表演) 问题：试评述以上教学片段。(20分)
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