以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为（）

1{pz_填空}是以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化有序材料进行的课堂教学。 指导教学是以学习成绩为中心，在教师的指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。一般认为，指导教学包括哪些主要活动? 指导教学是以（　　）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 指导教学是以（ ）为中心，在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学。 自主学习是学生在没有教师指导下的独立学习。（） 学生的学习是在教师的指导下、规范化的学习，所以是被动的、受约束的。 （）是在教师指导下，学习者接受事物意义的学习。 学生学习成绩好了 ..教师也就放心了（） 教师收集与学生学习成绩有关的信息并判断学生学习成绩质量的过程和行为叫做（） 学生在教师的指导下，为获得学科素养，以类似专业探究的方式而开展的学习活动，叫做（ ）。 存储访问服务提供数据中心平台结构化、半结构化、非结构化的访问能力（） 教师的批评与不赞扬与学生的学习成绩（）。 教师的批评或不赞扬，与学生的学习成绩（　　）。 教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩（　） 你怎样看待教师偏爱学习成绩好的学生? 教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（） 教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（ ）。 教师的批评与不赞扬，与学生的学习成绩（）。 应试教育背景下教师一般把学习成绩好的学生划分为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生。家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让和学习成绩差的学生玩。 你同意这种做法吗？试从心理学的角度分析一下。 教师讲解的含糊不清与学生的学习成绩有________。