教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）。

教师如何在教学中训练学生的学习策略？ 论述教师在教学中如何激发学生的学习动机。 在发现教学中，教师的角色是学生学习的（　　）。 在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。 学习与教学的要素也包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境。( ) 教师、学生、学习内容是构成课堂教学的三个主要因素。有人说，教学就是教师讲、学生听的过程，又有人说，教学就是教师讲、学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的?（ ） 教学大纲是衡量教师教学和学生学习质量的标准。（　） 教师在教学中应如何激发学生的美术学习兴趣 在发现教学中，教师的角色是学生学习的（ ） 教师在教学中应如何激发学生的美术学习兴趣 有人说，教学就是教师讲，学生听的过程又有人说，教学就是教师导，学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的 有人说，教学就是教师讲，学生听的过程又有人说，教学就是教师导，学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的 语文教学评价目标是促进学生学习，改善教师教学。（） 学习与教学的要素包括学生、教师、教学内容、教学媒体和{pz_填空}。 有效的教学活动是学生与教师的统一，学生是学习的主体，教师是学习的（） 教师必须承认学生在教学过程中作为学习主体的地位，充分发挥学生参与教学的（　　）。 新课程倡导的教学观的具体体现是（）。①教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”②教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”③教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”④教学从“关注学科”转向“关注人” 教师教学、学生学习管理的制度和规范是（） 衡量教师教学和学生学习质量的标准是（　　）。 衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）