语文教学评价目标是促进学生学习，改善教师教学。（）

教师学习《义务教育语文课程标准(2018年版)》后，对“语文课程评价的根本目的是为了促进学生学习，改善教师教学”进行了理解分析并做了笔记。下列笔记内容错误的是（）。 思想品德课程评价的目的有（）。①考查教师的教学水平②考查学生所达到学习目标的程度③帮助教师改进教学，保证课程目标的实现④促进学生的品德发展和提高 有效数学教学活动是教师教学与学生学习的统一，应体现（）的理念，促进学生的全面发展 简述促进学生学习迁移的教学措施。 在教学过程中，教师起一个促进者的作用，教师过程与学生建立融洽的个人关系，以促进学生的成长，强调学习过程是以解决学生的情感问题为教学目标的教学模式是（） 课程实施评价的功能主要是促进学生的有效沟通，改善教师的教学，下列不属于活动特征的是( ）。 促进学生学习迁移的教学措施有哪些? 简述促进学生学习迁移的主要教学措施。 依据学习迁移的理论，在教学实际中，教师应该如何促进学生的学习迁移。 下列教学用语,不利于促进学生学习的是 语文教学的目标有（）。 语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（）、评价目的和方法等方面进行系统的改革。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。 小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力 简述如何在教学中促进学生学习迁移。 小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（） 为了达到语文教学目标，完成语文教学任务，教师必须科学地设计和运用教学方法。以下哪一项不是设计教学方法需要参考的（ ）。 在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？ 下列教学用语中，不利于促进学生学习的是 下列教学用语中，不利于促进学生学习的是()