多媒体应用教学应遵循的理论主要有多媒体的认知原理和（）

多媒体教学环境从功能上可以分为两类：多媒体演播教学环境和多媒体网络教学环境。（） 多媒体软件系统包括带有多媒体功能的（）、多媒体信息处理和集成工具，以及多媒体应用软件。 多媒体课件中的音频信息在教学中的作用主要有（）。 多媒体教学教学软件开发主要包括多媒体教学软件的设计与制作。（） 几种常用的多媒体辅助教学方法中包括多媒体情景教学法、多媒体动态示范教学法、多媒体形象引探教学法和（） 多媒体计算机的软件系统由多媒体系统软件、多媒体工具和多媒体应用软件组成，下列软件属于多媒体应用软件的是（） 多媒体应用软件也称多媒体应用系统，以下不是多媒体应用软件的是（）。 多媒体应用软件也称多媒体应用系统，以下不是多媒体应用软件的是（） 多媒体教学法教材主要指幻灯、电影音像材料和多媒体教材。 多媒体教学法教材主要指幻灯、电影音像材料和多媒体教材。 多媒体教学的特点是多媒体教学具有多样性和有效性；多媒体教学具有准确性、可重复性、可发展性；多媒体教学能激发想象力和创造力；多媒体有利于自学（） 何谓媒体、多媒体和多媒体技术 多媒体软件根据它的应用层面可以分为（）①多媒体操作系统②多媒体数据采集和编辑软件③多媒体创作和集成软件④多媒体网络管理软件 多媒体教室是目前许多学校开展多媒体组合教学的主要场所。主要设备包括（）。 多媒体计算机硬件系统由多媒体主机、多媒体输入设备、多媒体输出设备、多媒体存储设备、多媒体功能卡和（）组成 多媒体会议系统的关键技术主要有( ) 。 多媒体教学环境不包括传统教学媒体。 电子教案、形象教学、模拟交互过程、网络多媒体教学、仿真工艺过程是多媒体技术的应用领域中的（） 简易多媒体教学环境中必须要有网络。 课件主要应用于课堂教学，在多媒体教室或多媒体网络环境下，由教师向全体学生播放课件。