“民为邦本，本固邦宁”这一观点体现了()  

我国古代思想家提出“民惟邦本，本固邦宁”、“天地之间，莫贵于人”，强调要利民、裕民、养民、惠民。这些思想对我们的启示是（）。 《尚书》云：“民为邦本，本固邦宁”以下观念与之相去甚远的是（） “皇祖有训,民可近,不可下。民惟邦本,本固邦宁。” “齐国百姓,公之本也。” “民为贵,社稷次之,君为轻。”分别出自()。 “古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　　）的观点。 “乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”。这一诗句体现了百家争鸣时期（ ）。 “乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”这一诗句体现了百家争鸣时期（）。 早在千百年前我国古代思想家就提出了“民惟邦本，本固邦宁”、“天地之间,莫贵于人”的民本思想，强调了利民、裕民、养民、惠民。我们今天强调的“以人为本”继承了古代的民思想，但又与它有着本质的区别，其原因不包括（） 《论语·为政》：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（）。 儒家提出“钓而不纲，弋不射宿”，这一观点体现了儒家朴素的（）思想。 教育应该使学生主动、生动、愉快地发展, 这一观点体现了素质教育的理念（） 《论语·为政》指出：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这一观点反映了（　　）。 “民惟邦本，本固邦宁”民生是人民幸福之基、社会和谐之本。改善民生、实现发展成果由人民共享最重要最直接的方式（) “民惟邦本，本固邦宁。”民生是人民幸福之基、社会和谐之本。改善民生、实现发展成果由人民共享最重要最直接的方式是（） 早在千百年前我国古代思想家就提出了“民惟邦本，本固邦宁”、“天地之间,莫贵于人”的民本思想，强调了利民、裕民、养民、惠民。我们今天强调的“以人为本”继承了古代的民本思想，但又与它有着本质的区别，其原因不包括（） “上好礼，则民莫敢不敬；上好义，则民莫敢不服；上好信，则民莫敢不用情。”这一观点最有可能出自（） 《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（） 创世论这一神学命题从哲学的角度来看，_________的分离体现了二元论的观点。 试述服装是文化的集中体现这一观点。 45 . 下列不能体现“违法无小事”这一观点的是 “建国君民，教学为先”体现了（ ）