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德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是()。
单选题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是()。
A. 以情为开端,情
B. 以行为开端,行
C. 视具体情况,可有多种开端和顺序
D. 以知为开端,知
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主观题
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行的顺序是
答案
判断题
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。
A.对 B.错
答案
主观题
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。
答案
判断题
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行
答案
判断题
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为先端,知情意行依次进行()
答案
单选题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是
A.知、意、行依次进行 B.知、情、意依次进行 C.视具体情况,可有多种开端和顺序 D.情、意、行依次进行
答案
单选题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是( )
A.情、意、行依次进行 B.知、意、行依次进行 C.知、情、意依次进行 D.根据具体情况选择多种开端
答案
单选题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是()。
A.以情为开端,情 B.以行为开端,行 C.视具体情况,可有多种开端和顺序 D.以知为开端,知
答案
判断题
德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,其进行的顺序必须遵从以知为开端,知情意行依次进行的。
答案
单选题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是()。
A.以“知”为开端,知 B.以“情”为开端,情 C.以“行”为开端,行 D.视具体情况,可有多种开端和顺序
答案
热门试题
德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程,其实施顺序是()
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序是( )。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其实施顺序是( )。
辨析题:德育过程是对学生知情意行的培养提高过程,应以知为开端,知情意行依次进行。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其实施顺序应该是()
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是()
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是()
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是( )。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是()。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是( )。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是()。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程,其实施顺序是()
德育过程中,对学生知、情、意、行的培养提高过程的顺序是( )
为什么说德育过程是培养学生知情意行的过程?
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是()。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行的顺序是( )。
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其进行顺序是( )
德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程,其进行顺序是()
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是( )
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