在调查设计时，学校作为总体，每个班作为总体单位，各班学生人数是()。

调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是() 调查某班50名学生的学习情况,则总体的单位是 调查某大学2000名学生学习情况，则总体单位是（ ） 了解某学校在校生视力减退情况，从全校30个班中，随机抽取6个班，并对这6个班中的所有学生作调查，该抽样方法的名称为（　　）。 一般来说，会计制度总体设计时采用的调查研究方法有哪些? 一般来说，会计制度总体设计时采用的调查研究方法有哪些 面总静脉了解某学校在校生视力减退情况，从全校30个班中，随机抽取6个班，并对这6个班中的所有学生作调查。这种抽样方法称为（） 在统计调查中,总体单位和调查单位 进行机械总体方案设计时，不需要完成（?? ）。 为了保证样本能反映总体情况，在设计时需考虑 为确保工程设计文件的总体性、系统性和完整性，控制设计成果的质量，各分项设计院完成的设计图纸，必须经系统和总体审查签署。凡未经总体审定的图纸，不能作正式产品成果使用。 为确保工程设计文件的总体性、系统性和完整性，控制设计成果的质量，各分项设计院完成的设计图纸，必须经系统和总体审查签署。凡未经总体审定的图纸，不能作正式产品成果使用（） （）是从总体中抽取部分单位，并进行实际调查，以推断总体。 机电系统总体设计时应当满足的“三化”设计思想包括()。 要了解会计系十个班400名学生的学习情况,则总体单位是（） A有限总体可以进行全面调查，也可以调查其中的一部分单位；而对无限总体只能进行非全面调查，据以推断总体。（） A有限总体可以进行全面调查，也可以调查其中的一部分单位；而对无限总体只能进行非全面调查，据以推断总体（） 就是所有总体单位的集合，是总体的数据目录或全部总体单位的名单，是抽样调查中的基础工作 对有限总体可以进行全面调查，也可以调查其中的一部分单位；而对无限总体只能进行非全面调查，据以推断总体。 对有限总体可以进行全面调查，也可以调查其中的一部分单位；而对限总体只能进行非全面调查，据以推断总体。