创业教育应该加强与社会的联系，培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，注重专业教育、通识教育与创业教育的融合，最终培养复合型人才。

基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活和社会生活，从生活情境中发现问题的课程形态是（ ）。 工作当中与同事之间应该加强交往（）。 大学生创业基础教育的主要目的是培养创业意识与创业精神。 提出“教学应该走在学生发展前面”这一命题的教育家是（） 对每一个创业者来讲，学会发现问题与（）是关键。 对每一个创业者来讲，学会发现问题与（ ）是关键。 对每一个创业者来讲，学会发现问题与（ ）是关键。 能够主动发现问题，以及和问题有关的各种联系（） 解决问题的基本过程是（）。A.发现问题理解问题提出假设检查假设B.发现问题一研究问题提出假设一一检查假设C.发现问题一提出假设理解问题一检查假设D.研究问题一一发现问题一提出假设一检查假设 经常检查（）是否有效，发现问题及时联系处理。 现场巡视发现问题是应该（） 对能发现的问题没有发现是失职，发现问题（）、（）是渎职，都必须严肃问责。 （）改变了传统的问答式教法，让学生通过讨论，善于发现问题，提出疑点。 对每一个创业者来讲,学会发现问题与找到方法是关键 哪些设备应该加强巡视？（） 中国大学MOOC: 创新通常始于问题，只有先提出需要解决的问题，才能根据问题进行思考。而发现问题又源于强烈的问题意识，所以说，要想培养创新精神，就必须先培养大学生的问题意识。 （）是三道防线，承担监督查处责任，加强对规章制度合规性的审计及发现问题的整改与问责，通过现场与非现场审计、举报与问责等措施全面加强合规风险防控 “理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。”这句话是病句。 各级纪委监察部门人员要牢固树立“应该发现问题没发现就是失职，发现问题没有报告就是（）”的理念，加强自身能力建设，切实解决不愿办案、不敢办案、不会办案的问题。 在择业和创业问题上，社会对大学生提出的客观要求是（ ）。