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论辩中,辩论者的“引领”应该是具有更高层次价值观的正向的引领()
单选题
论辩中,辩论者的“引领”应该是具有更高层次价值观的正向的引领()
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判断题
论辩中,辩论者的“引领”应该是具有更高层次价值观的正向的引领。
A.对 B.错
答案
单选题
论辩中,辩论者的“引领”应该是具有更高层次价值观的正向的引领()
A.正确 B.错误
答案
判断题
辩论中,论辩的主要内容应该是辩题所涵盖的各类价值观。()
答案
单选题
辩论中,论辩的主要内容应该是辩题所涵盖的各类价值观()
A.正确 B.错误
答案
主观题
( )在社会主义核心价值观中居于最高层次。
答案
单选题
在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用的是( )。
A.富强、民主、法制、和谐 B.富强、民主、爱国、和谐 C.富强、民主、诚信、和谐 D.富强、民主、文明、和谐
答案
单选题
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A.富强、民主、文明、和谐 B.自由、平等、公正、法治 C.爱国、敬业、诚信、友善 D.团结、友爱、和谐、法治
答案
单选题
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A.富强、民主、文明、和谐 B.自由、平等、公正、法治 C.爱国、敬业、诚信、友善 D.爱国、守法、明礼、诚信
答案
主观题
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答案
单选题
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答案
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在经济法的价值体系中,更高层次的价值是()
辩论的最高层次是()。
()是辩论的最高层次。
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()是我国社会主义现代化国家的建设目标,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。
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是我国社会主义现代化国家的建设目标,也从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用()
( )是我国社会主义现代化国家的建设目标,也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练,在社会主义核心价值观中居于最高层次,对其他层次的价值理念具有统领作用。
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与财政政策和货币政策相比,()具有更高层次的调节功能。
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