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无条件的积极尊重是建立良好的师生关系,维护师道尊严的有力保障。()
单选题
无条件的积极尊重是建立良好的师生关系,维护师道尊严的有力保障。()
A. 错误
B. 正确
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单选题
无条件的积极尊重是建立良好的师生关系,维护师道尊严的有力保障。()
A.错误 B.正确
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单选题
师道尊严的师生关系在管理上经常表现为()
A.课堂中心 B.教师中心 C.书本中心 D.学生中心
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“师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关系,自18世纪以后出现以儿童中心的师生关系模式。
A.对 B.错
答案
判断题
“师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关系,自18世纪以后出现以儿童中心的师生关系模式。
答案
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“师道尊严”是以教师为中心的传统型师生关系,自18世纪以后出现以儿童中心的师生关系模式()
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主观题
“师道尊严”是以()为中心的传统型师生关系,自19世纪以后逐渐出现了以()为中心的师生关系模式
答案
主观题
“师道尊严”是以()为中心的传统型师生关系,自19世纪以后逐渐出现了以()为中心的师生关系模式
答案
单选题
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A.学生 B.班干部 C.教师
答案
判断题
“师道尊严”的师生关系在今天的新课改中受到责难,新课改认为师生之间的关系是一种交往对话的平等关系()
答案
判断题
“师道尊严”是师生关系在今天的新课程改革中受到了责难,新课改认为师生之间 的关系是一种交往对话的平等关系。 ( )
答案
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“师道尊严”的师生关系在今天的新课程中受到了责难,新课改认为师生之间的关 系是一种人格上交往对话的平等关系。 ( )
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罗杰斯建立良好师生关系的三个条件是()、()、()
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