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“儿童在学前阶段逐渐使用丰富多样的词句讲述,能够逐步学习有条理地组织讲述内容,同时能够感知独白语言的语境”,这句话所描述的学前儿童语言发展的核心经验是属于()
单选题
“儿童在学前阶段逐渐使用丰富多样的词句讲述,能够逐步学习有条理地组织讲述内容,同时能够感知独白语言的语境”,这句话所描述的学前儿童语言发展的核心经验是属于()
A. 谈话
B. 辩论
C. 叙事性讲述
D. 说明性讲述
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单选题
“儿童在学前阶段逐渐使用丰富多样的词句讲述,能够逐步学习有条理地组织讲述内容,同时能够感知独白语言的语境”,这句话所描述的学前儿童语言发展的核心经验是属于()
A.谈话 B.辩论 C.叙事性讲述 D.说明性讲述
答案
单选题
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答案
单选题
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答案
单选题
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答案
主观题
学前儿童讲述活动的特点有:()
答案
主观题
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答案
单选题
学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是()。
A.2—3岁 B.3—4岁 C.4—5岁 D.5—6岁
答案
单选题
学前儿童能够进行最初的生活自理的年龄阶段是( )。
A.2—3岁 B.3—4岁 C.4—5岁 D.5—6岁
答案
主观题
学前儿童讲述活动的类型有:()和写信。
答案
单选题
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答案
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学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是()。
学前儿童开始能够进行最初的生活自理的年龄阶段是()
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学前儿童的( ),其游戏的内容也就越丰富。
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