下列句子中加括号词的用法与“古人贵朝闻夕死”中“贵”字相同的一项是（）
A. 学而（时）习之
B. 不独（亲）其亲
C. 无丝竹之（乱）耳
D. 天下（缟素）
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下列句子中加括号词的用法与“古人贵朝闻夕死”中“贵”字相同的一项是（）
A.学而（时）习之 B.不独（亲）其亲 C.无丝竹之（乱）耳 D.天下（缟素）
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下列句子中括号字的意义和用法都相同的一组是( )
A.欲人之无（惑）也难矣! /于其身也，则耻师焉，（惑）矣。 B.圣人（之）所以为圣。 /句读（之）不知。 C.爱其子，择（师）而教之。/ （师）道之不复，可知矣。 D.（则）群聚而笑之。 /官盛（则）近谀。
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下列句子括号里的字用法相同的两项是（）
A.一(觞)一咏，亦足以畅叙幽情 B.秦孝公据崤函之(固)，拥雍州之地 C.范增数(目)项王 D.沛公旦日(从)百余骑来见项王
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下列各组句子中括号字的意义和用法相同的一组是（）
A.旁人皆（为）之感怆/旦日飨士卒，（为）击破沛公军 B.人之无情，（乃）可至于是乎/先人坟墓远在陇、蜀，（乃）心西悲 C.（因）闭其目/今人有大功而击之，不义也。不如（因）善遇之 D.（而）禅喜笑自若/宜泣（而）答曰
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下列各组句子中，括号字的意义和用法相同的一组是（）
A.作《师说》（以）贻之/（以）勇气闻于诸侯 B.师道（之）不传也久矣/夫庸知其年（之）先后生于吾乎 C.（于）其身也，则耻师焉/师不必贤（于）弟子 D.小学（而）大遗，吾未见其明也/爱其子，择师（而）教之
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下列各组句子中，括号中字的意义和用法相同的一项是()。
A.度我至军中，公（乃）入/良（乃）入，具告沛公 B.如今人方（为）刀俎，我为鱼肉，何辞为/旦日飨士卒，（为）击破沛公军 C.项王按剑（而）跽曰/未有封侯之赏，（而）听细说 D.不如因善遇（之）/秦时与臣游，项伯杀人，臣活（之）
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下列句子中加点词与例句中加点词用法相同的一项是（ ）例句：则修文德以来之
A.使人听此凋朱颜 B.问君西游何时还 C.艰难苦恨繁双鬓 D.商人重利轻别离
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下列句子中加点词与例句中加点词用法相同的一项是（） 例句：五十者可以衣帛矣
A.雄飞雌从绕林间 B.侧身西望长咨嗟 C.既来之，则安之 D.歌以赠之
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下列各组句子括号中的词的意义和用法相同的一项是（）
A.无（以）轻过辄累远业/故不积小流，无（以）成江海 B.禄俸不给，每贷（于）王/吾恬，不能进（于）是矣 C.过实自某，公何辜（焉）/以予故，咸以愚辱（焉） D.亦庇贤（为）善之报也/然此可（为）智者道，难为俗人言也
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下列句子中加点的词的用法，相同的一组是
A.①寡固不可以敌众，弱固不可以敌强 ／ ②臣固知王之不忍也 B.①若无罪而就死地，故以羊易之 ／ ②挟太山以超北海 C.①王无异于百姓之以王为爱也 ／ ②此心之所以合于王者 D.①吾力足以举百钧，而不足以举一羽 ／ ②莅中国而抚四夷
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下列各组句子中，括号中字的意义和用法完全相同的一组是()。
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下列各组句子中，加括号的词的意义和用法相同的一组是 ( )
下列各组句子中，加括号的词的意义和用法相同的一组是（）
下列各组句子中，括号内的词的意义和用法相同的一组是（）
下列各组句子中加线字用法相同的一组是（）
下列句子中加点词的用法与“项王军壁垓下”的“壁”的用法相同的一项是 （ ）
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下列句子中加横线词的意义和用法，相同的一项是（ ）
下列句子中加横线词的意义和用法，相同的一组是（ ）
下列各组句子中，括号中的字的意义和用法完全相同的一组是()。
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