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教师个体专业发展的具体内容有()
多选题
教师个体专业发展的具体内容有()
A. 专业品质的提升
B. 专业知识的拓展
C. 专业精神的形成
D. 专业理想的建立
E. 专业能力的发展
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多选题
教师个体专业发展的具体内容有()
A.专业品质的提升 B.专业知识的拓展 C.专业精神的形成 D.专业理想的建立 E.专业能力的发展
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多选题
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A.专业理想的建立 B.专业知识的拓展 C.专业能力的发展 D.专业自我的形成 E.专家化的出现
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单选题
不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。
A.专业理想的建立 B. C.专业知识的拓展 D. E.专业能力的发展 F. G.专业方向的形成
答案
单选题
不属于教师个体专业化发展的具体内容是?()
A.专业理想的建立 B.专业知识的扩展 C.专业能力的发展 D.专业方向的形成
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单选题
下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是( )。
A.专业理想的建立 B. C.专业知识的拓展 D. E.专业能力的发展 F. G.专业方向的形成
答案
单选题
下列不属于教师个体专业化发展的具体内容是()。
A.专业理想的建立 B.专业知识的拓展 C.专业能力的发展 D.专业方向的形成
答案
多选题
教师个体的专业发展的具体内容是( )
A.专业理想的建立 B.专业知识的拓展 C.专业能力的发展 D.专业自我的形成 E.专业地位的提高
答案
主观题
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答案
主观题
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答案
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答案
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教师个体专业发展的途径主要有()
实现教师个体专业性发展,主要可以通过( )。
实现教师个体专业性发展,主要可以通过( )
以下不属于教师个体专业自我发展的具体途径和策略的是()
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论述题3.结合实际论述教师个体专业发展的内容及实现专业自我发展的途径
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教师个体专业化发展的最直接最普遍的途径是()
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对教师来说,严谨治学有两个具体内容,即( )
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教师的自我教育是教师个体专业化发展最直接最普遍的途径。
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