（）是教师个体专业发展的精神内涵，也是推动教师专业发展的巨大动力。  

教师个体专业性的起点和基础是（），为培养教师专业人才服务 教师专业发展的过程也是教师（）形成的过程。 推动教师专业发展的巨大动力是（） 推动教师专业发展的巨大动力是( ) 推动教师专业发展的巨大动力是（　　）。 强化（）培养和职后教师发展的有机衔接，夯实教师专业发展体系，推动教师终身学习和专业（）。 教师个体专业化发展的最直接途径是（ ） 教师个体专业发展的具体内容有（） 实现教师个体专业性发展，主要可以通过（ ） 实现教师个体专业性发展，主要可以通过（ ）。 教师专业发展是指教师个体成长为优秀教师的过程。（） 教师专业发展是指教师专业训练的过程（） 就我国目前的教师专业发展来看，教师专业发展模式有（） 教师培训现状影响教师的专业发展，教师专业发展是自变量（） 教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界（） 教师专业发展 简述教师专业化与教师专业发展的区别。 教师专业发展就是教师学科专业知识的发展（） 自我教育能有力推动教师专业发展 教师个体专业化发展最直接最普遍的途径是（ ）。