阅读某教师关于写作教学的论文片段，按照要求答题。
写作陈述性知识旨在探寻写作的特点、规律、知识、原理等，以形成系统的知识体系为目的。写作策略性知识侧重写作的具体办法、方略、步骤、措施等，以培养基木的操作能力为目的。写作陈述性知识着眼于认知，是对“求真”的追求;写作策性知识着眼于实践，是对“实用”的追求。叶圣陶说“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯”;“语言文字的学习，出发点在知，而终极点在行，到能够绗行的地步”。因此，写作教学应该从侧重“写作知识”的讲解，转向侧重“写作策略”的指导。
对上述论文的相关分析，正确的是（ ）
A. 写作陈述性知识包含如何运用方法修改文稿的知识
B. 写作策咯性知识包含写作本体功能和现实价值的知i
C. 写作教学终点在“行”，应该侧重提升语言运用能力
D. 写作教学重在实用，应该避免讲解写作陈述性知识
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A.写作陈述性知识包含如何运用方法修改文稿的知识 B.写作策咯性知识包含写作本体功能和现实价值的知i C.写作教学终点在“行”，应该侧重提升语言运用能力 D.写作教学重在实用，应该避免讲解写作陈述性知识
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阅读某教师关于写作教学的论文片段，按照要求答题。写作陈述性知识旨在探寻写作的特点、规律、知识、原理等，以形成系统的知识体系为目的。写作策略性知识侧重写作的具体办法、方略、步骤、措施等，以培养基木的操作能力为目的。写作陈述性知识着眼于认知，是对“求真”的追求;写作策性知识着眼于实践，是对“实用”的追求。叶圣陶说“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯”;“语言文字的学习，出发点在知，而终极点在行，到能够绗行的地步”。因此，写作教学应该从侧重“写作知识”的讲解，转向侧重“写作策略”的指导。对上述论文的相关分析，正确的是（ ）
A.写作陈述性知识包含如何运用方法修改文稿的知识 B.写作策咯性知识包含写作本体功能和现实价值的知i C.写作教学终点在“行”，应该侧重提升语言运用能力 D.写作教学重在实用，应该避免讲解写作陈述性知识
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阅读某教师关于写作教学的论文片段，按照要求答题。写作陈述性知识旨在探寻写作的特点、规律、知识、原理等，以形成系统的知识体系为目的。写作策略性知识侧重写作的具体方法、方略、步骤、措施等，以培养基本的操作能力为目的。写作陈述性知识着眼于认知，是对“求真”的追求；写作策略性知识着眼于实践，是对“实用”的追求。叶圣陶说“语言文字的学习，就理解方面说，是得到一种知识，就运用方面说，是养成一种习惯”；“语言文字的学习，出发点在知，而终点在行，到能够行的地步”。因此，写作教学应该从侧重“写作知识”的讲解，转向侧重“写作策略”的指导。对上述论文的相关分析，正确的是（ ）。
A.写作陈述性知识包含如何运用方法修改文稿的知识 B.写作策略知识包含写作本体功能和实现价值的知识 C.写作教学终点在“行”，应该侧重提升语言运用能力 D.写作教学重在实用，应该避免讲解写作陈述性知识
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关于论文正文写作，错误的是（）。
学术论文按照写作目的分为交流性论文和考核性论文。（）
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科技论文须满足的写作要求是（）。
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