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期中考试结束后,张老师想了解学生各分数段人数所占全班总人数的百分比,应该使用()进行分析最为合适。
单选题
期中考试结束后,张老师想了解学生各分数段人数所占全班总人数的百分比,应该使用()进行分析最为合适。
A. 柱形图
B. 折线图
C. 饼图
D. 条形图
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单选题
期中考试结束后,张老师想了解学生各分数段人数所占全班总人数的百分比,应该使用()进行分析最为合适。
A.柱形图 B.折线图 C.饼图 D.条形图
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单选题
期中考试结束后,张老师想了解五年级(2)班学生各分数段人数所占全班总人数的百分比,应该使用()进行分析最为合适。
A.柱形图 B.折线图 C.饼图 D.条形图
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单选题
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单选题
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单选题
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法()
A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严 C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权
答案
单选题
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法()
A.是管理班级的有效手段 B.侵犯了学生的受教育权 C.侵犯了学生的人格尊严 D.是激发学生的重要手段
答案
单选题
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。
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答案
单选题
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。
A.是管理班级的有效手段 B.侵犯了学生的受教育权 C.侵犯了学生的人格尊严 D.是激励学生的重要手段
答案
单选题
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法( )。
A.是激发学生的重要手段 B.侵犯了学生的人格尊严 C.是管理班级的有效手段 D.侵犯了学生的受教育权
答案
主观题
班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位,将考试成绩后5名的学生安排在教室的最后一排。张老师的做法
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