关于我国中小学课程设置的说法不正确的是（）
A. 小学教育以综合课程为主
B. 初中教育设置分科和综合相结合的课程
C. 普通高中教育以分科课程为主
D. 小学和初中属于义务教育阶段，所以均以综合课程为主
查看答案
相关试题
换一换
关于我国中小学课程设置的说法不正确的是（）
A.小学教育以综合课程为主 B.初中教育设置分科和综合相结合的课程 C.普通高中教育以分科课程为主 D.小学和初中属于义务教育阶段，所以均以综合课程为主
答案
我国中小学课程（）
A.课程设置 B.课时分配 C.学科顺序 D.学周安排
答案
当前我国中小学课程的设置应该是（ ）
A.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主 B.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合。高中以分科课程为主 C.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中以分科课程为主 D.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学以分科课程为主
答案
当前我国中小学课程的设置应该是（）
A.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，高中分科课程为主 B.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，高中分科课程为主 C.整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中分科课程为主 D.整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学分科课程为主
答案
怎样改革我国中小学课程结构？
答案
不属于我国中小学德育的是（ ）。
A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.非正式评定
答案
我国中小学课程的表现形式有（）
A.课程计划或教学计划 B.课程标准或教学大纲 C.课本或教材 D.课堂教学 E.教案
答案
我国中小学课程包含的要素主要有（ ）
A.认知经验要素 B.道德经验要素 C.审美经验要素 D.健身经验要素E 、 娱乐经验要素
答案
我国中小学课程具体表现为（）。
A.教学大纲 B.课程计划 C.教学目标 D.课程标准 E.教科书
答案
我国中小学课程具体表现为（）
A.课程计划 B.教学目标 C.课程标准 D.教科书
答案
热门试题
我国中小学课程的主要组成部分是( )。
不属于我国中小学德育评价的是（ ）。
我国中小学开设的语、数、外等课程属于（）
改革我国中小学课程结构的原则是什么？
我国中小学课程包含的主要因素有（）
我国中小学课程改革的发展趋势是什么？
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于()
我国中小学开设的语文、数学、外语等课程属于（）。
我国中小学课程改革的发展趋势是什么？
我国中小学开设的综合实践活动课程属于（ ）。
不属于我国中小学德育评价方法的是（）。
《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“科学”，开设的学段是（）
我国中小学课程内容的组成部分包括（）
我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是（ ）。
我国中小学开设的语文、数学、历史、地理等课程属于（）
我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类（ ）和各科课程标准、教科书之中。
不属于我国中小学德育的主要途径的是（ ）。
下列选项中，属于我国中小学德育的内容的是（）
不属于我国中小学德育的主要途径的是（）
下列属于我国中小学常用的教学方法的是（）
使用微信扫一扫登录
