是督促学生全面系统地复习、巩固、掌握所学课程知识的重要环节，是学生学业成绩评定的重要依据（）

根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论，及时复习可以巩固所学的知识，防止遗忘（） 课后复习是指学生对课堂所学及时进行理解消化,巩固加强的学习活动,实质( ) 复习课的主要任务是帮助学生复习、巩固已学过的知识，建立知识间的联系，使知识系统化、条理化。复习课有新学年开始的复习、阶段复习、期末复习、和小学毕业前的总复习等几种类型。() 为了巩固所学知识可以要求学生适度进行“过度学习”。 为了巩固所学知识可以要求学生适度进行“过度学习”（） 复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸，复习的形式很多，包括课堂复习、单元复习和（）等。 由学生通过亲自画图以巩固所学知识的做法属于（） 了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（　　）的目的。 了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（ ）的目的。 新课教授后的复习巩固内容，应根据课上学生的掌握程度现场制定。() 相比较而言，更有利于学生掌握系统知识的课程类型是（）。 交际教学法采用传统的3P教学步骤，即教师__________新知识(presentation)、学生操练巩固所学知识(practice)和学生运用所学知识进行交际表达(production)。 教师针对学生学过的内容提问，由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于（）。 从巩固所学知识出发设计的提问是（ ） 综合课大体上由 、检查复习、掌握新知识、巩固新知识、布置课外作业等五个环节组成。 复习是一个克服遗忘，强化理解的过程，复习得愈及时、愈连贯、愈系统，学习的知识就越巩固。() 自测辅导型课件能帮助学习者在课下复习所学知识，解答学习者的疑问，检查学习效果，强化对所学知识的理解和掌握。 学生掌握知识的过程一般分为知识的感知、理解、巩固和应用四个阶段。其中，应用是学生掌握知识的中心环节（） 有效的复习是帮助学生现固知识的重要手段，下列关于复习时间说法正确的是（） 巩固新教材目的在于使学生进一步巩固所学知识，并培养独立学习和工作的能力。