下列句子对课文内容的表述有误的一项是（3分）（ ）
A. 朱光潜在《咬文嚼字》一文中以漫谈的方式，以深入浅出的笔触，以浅显易懂的事例，娓娓道来，带读者领略运用文字所应有的严谨精神。
B. 高尔斯华绥的《品质》以法国社会工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，通过写一位诚实敬业、热爱自己技艺的鞋匠格斯拉宁肯饿死也不愿意降低靴子质量的故事，赞扬了格斯拉的高尚品质，表达了对底层劳动者的尊重。
C. 《拿来主义》是鲁迅针对当时对待外来文化的某些错误态度而写的。既反对无原则的全盘西化的主张，也反对盲目排斥和拒绝接受外来文化的倾向，主张“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，即“拿来主义”。
D. 《烛之武退秦师》选自《左传》，《左传》是记录春秋历史的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的传。
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下列句子对课文内容的表述有误的一项是（3分）（ ）
A.朱光潜在《咬文嚼字》一文中以漫谈的方式，以深入浅出的笔触，以浅显易懂的事例，娓娓道来，带读者领略运用文字所应有的严谨精神。 B.高尔斯华绥的《品质》以法国社会工业垄断对手工业作坊的冲击为背景，通过写一位诚实敬业、热爱自己技艺的鞋匠格斯拉宁肯饿死也不愿意降低靴子质量的故事，赞扬了格斯拉的高尚品质，表达了对底层劳动者的尊重。 C.《拿来主义》是鲁迅针对当时对待外来文化的某些错误态度而写的。既反对无原则的全盘西化的主张，也反对盲目排斥和拒绝接受外来文化的倾向，主张“运用脑髓，放出眼光，自己来拿”，即“拿来主义”。 D.《烛之武退秦师》选自《左传》，《左传》是记录春秋历史的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所作的传。
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下列文学常识及课文内容表述有误的一项是（?? ）（3分）
A.老舍对济南的山山水水一往情深。在他的眼中，济南的冬天是温晴的、慈善的，所以冬天的济南“真得算个宝地”。 B.《绿色蝈蝈》是法国著名昆虫学家法布尔所写，文章以生动活泼的笔法写出了作者对蝈蝈的喜爱和对生命的尊重。 C.清代小说家吴承恩著的《西游记》第五回把孙悟空塑造成了一个有情有义、神通广大、无所顾忌的英雄形象。 D.宗璞的《紫藤萝瀑布》采用托物言志的手法，从那一树树盛开的紫藤萝花中感悟到人生的美好和生命的永恒，从而增强了生活的勇气。
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下列对作者、课文内容表述有误的一项是 （ ）
A.普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。 B.《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样，具有“变色龙”的特点。 C.《隆中对》中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图，《出师表》中他又为后主刘禅提出了以“亲贤远佞”为核心的三条建议。 D.《陈涉世家》出自《左传》，是西汉著名的史学家、文学家司马迁用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史。
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下列有关文学常识及课文内容表述有误的一项是（3分）（）
A.《送东阳马生序》是明代文学家宋濂写给马生的赠序，文中自述少年时求学之艰难来勉励马生珍惜良时，刻苦学习。 B.奥楚蔑洛夫这个“变色龙”是俄国作家契诃夫在小说《变色龙》中刻画的一个走狗形象，契诃夫和《我的叔叔于勒》作者莫泊桑都是世界短篇小说巨匠。 C.从《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》中我们看到了唐代文学家刘禹锡积极乐观的人生情怀，从《陋室铭》中更看到了他安贫乐道的生活情趣。 D.不管是追忆童年读书生活的《从百草园到三味书屋》，还是怀念恩师的《藤野先生》，还是叙述回故乡见闻感受的《故乡》，都是鲁迅在《朝花夕拾》里的回忆。
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下列有关文学常识及课文内容的表述，有误的一项是（3分）
A.《醉翁亭记》《出师表》《捕蛇者说》《陋室铭》中的“记”、“表”、说”、“铭”都是古代文体的名称,其中“表”是奏议的一种。 B.都德和莫泊桑都是法国的著名文学家，他们都有著名短篇小说被翻译成中文。 C.唐代文学家柳宗元的山水游记《小石潭记》，文章按游览的顺序生动地描写出小石潭环境的幽美和静谧，全文抒发了作者寄情山水的欢乐之情。 D.《二十四孝图》选自鲁迅唯一的一本回忆性散文集《朝花夕拾》，文章重点描写了自己在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
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下列有关文学常识及课文内容的表述，有误的一项是（3分）（）
A.《威尼斯商人》作者莎士比亚是英国伟大的诗人、剧作家，《哈姆雷特》是他最著名的悲剧作品。 B.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到峰顶。 C.至于我们能否在六月的决战中取得辉煌，完全取决各位的努力程度。 D.《曹刿论战》《陈涉世家》分别选自编年体史书《左传》、纪传体史书《史记》。
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下列课文内容表述正确的一项是（3分）
A.俄国作家屠格涅夫的抒情散文《蔚蓝的王国》，借想像中大海的形象描写，表达了对美好生活的追求与热爱，对青春和爱情的讴歌，对岁月已逝的人生感叹。 B.郭沫若的现代格律诗《天上的街市》以丰富新奇的联想和想像，描绘了美妙的天街景象，表达了作者对黑暗现实的不满，对自由幸福生活的向往之情。 C.《范进中举》节选自清代著名小说家吴敬梓的长篇章回体讽刺小说《儒林外史》，作品通过范进中举发疯这一细节的描写，深刻揭露了封建科举制度的黑暗，寄托了对封建知识分子不幸遭遇的深切同情。 D.鲁迅说的“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，是指东汉史学家司马迁创作的《史记》开创了纪传体史书的先河，同时取得了堪比《离骚》文学成就。
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下列对课文内容理解有误的一项是( )
A.《未选择的路》借写自然之路来表达对于人生之路的思考。 B.《送东阳马生序》是一篇赠序，主要是以自己年轻时求学的艰辛来告诫年轻人要认真刻苦地学习。 C.《沁园春·雪》上阕的写景与下阕的论史结合得浑然一体。 D.《兼葭》充分体现了《诗经》在创作手法上的特点，即反复用典。
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下列对课文内容理解有误的一项是 ( )
A.《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象， 抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 C.《天净沙 秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游。的悲哀之情。 D.《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。
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下列对课文内容理解有误的一项是 （???? ）
A.《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 B.《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。 C.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。 D.《天净沙 秋思》仅用28字就生动地表现了一个长期漂泊他乡的游子的思乡之情。
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下列对课文内容理解有误的一项是（ ）
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下列对课文内容理解有误的一项是（）
下列对课文内容理解有误的一项是（）
下列各项有关课文内容的表述，有误的一项是（）
下列文学常识及课文内容表述有误的一项是：（???????? ）
对本单元有关课文内容理解有误的一项是（）（3分）
下列对课文内容的理解有误的一项是：
对课文内容理解有误的一项是（）
下列选项中涉及的文学常识或课文内容有误的一项是（）（3分）
下列各项对课文内容的理解，有误的一项是（ ）
下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（ ）
下列文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ）（3分）
下列文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（3分）
下列文学常识及课文内容表述有错误的一项是（3分）
对课文内容的理解有误的一项是（）
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下列关于课文内容说法有误的一项是（）
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