站在来访者的角度，对想象的理解中最接近的是（）

心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解 的技术是（） 心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪等变化，并表达对来访者关注和理解的技术是（ ） 来访者中心理论的终极咨询目标是来访者()。 下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。来访者：别人都看着我。咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？来访者：没有。咨询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？来访者：那人家都要来看我了！咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？来访者：„„是我头脑中想象的„„„„咨询者对来访者的问 情感反应是对来访者的情感内容进行再编排后反馈给来访者。 对来访者热情接待，问清来访者的单位、姓名和事由。这符合来访处理的（ ）程序。 来访者害怕面试，觉得会被鄙视，故采用想象疗法。想象冲击疗法的特点不包括 对来访者的言语和非言语行为有了感觉与想法时，就用直接、开放的方式跟来访者讨论，让来访者即刻知道，此咨询技术是（） 评估来访者问题的内容中找出后继获益是帮助来访者（）。 下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。……来访者：别人都看着我。咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？来访者：没有。咨询者：要不要在身上贴张纸，写上不要看我？来访者：那人家都要来看我了！咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？来访者：……是我头脑中想象的…………咨询者对来访者的问题采取的是何种取向的心理咨询方法（） 倾听是心理咨询过程最重要的技巧，其主要内容包括四个方面：来访者的经历、来访者的情绪、来访者的观念、来访者的行为（） 帮助求职者认清自己的职业发展情况，正确的操作步骤是：（） ①全面了解来访者的工作情况 ②分析内在因素对来访者职业发展的影响 ③分析外在因素对来访者职业发展的影响 ④引导来访者澄清自己的职业发展状况 下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。 来访者：别人都看着我。 咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？ 来访者：没有。 咨询者：要不要在身上贴张纸，写上“不要看我”？ 来访者：那人家都要来看我了！ 咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？ 来访者：„„是我头脑中想象的„„„„ 这位来访者的问题可能是（） 对来访者心理问题的评估（）。 来访者 自我暴露是咨询者把自己对来访者的体验与感受传递给来访者，其中主要是负性信息。 释义就是对来访者的回答内容进行再编排，换种形式向来访者再说一遍。 释义就是对来访者的回答内容进行再编排，换种形式向来访者再说一遍。 在辅导的最后阶段对来访者进行追踪调查的目的是了解来访者是否运用获得的经验来（）。 下面是一次心理咨询中咨询者与来访者的对话节录。来访者：别人都看着我。咨询者：是否别人都不干自己的事情了，都围着你看？来访者：没有。咨询者：要不要在身上贴张纸，写上不要看我？来访者：那人家都要来看我了！咨询者：那原来你说的别人都在看你是否是真的呢？来访者：是我头脑中想象的咨询者对来访者说：要不要在身上贴张纸，写上‘不要看我’，这是使用的哪种咨询技巧（）