材料
阅读下面的诗歌，完成题目。
菩萨蛮
[宋]张元幹
三月晦，送春有集，坐中偶书。
春来春去催人老，老夫争肯输年少。醉后少年狂，白髭殊未妨。
插花还起舞，管领风光处。把酒共留春，莫教花笑人。
对下面这首词的理解与赏析，不正确的是
A. 词人虽为“老夫”,但是插花起舞，把酒留春，仍具有少年人的心态与活力。
B. “醉后少年狂”与苏轼的“老夫聊发少年狂”意趣相同，表现词人的乐观旷达。
C. 这首词紧扣“送春”“留春”,景中寓情，情景交融，构思新巧，一气呵成。
D. 语言质朴自然，明白晓畅，没有矫揉造作之态，流露出词人的率真性情。
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对下面这首词的理解与赏析，不正确的是
A.词人虽为“老夫”,但是插花起舞，把酒留春，仍具有少年人的心态与活力。 B.“醉后少年狂”与苏轼的“老夫聊发少年狂”意趣相同，表现词人的乐观旷达。 C.这首词紧扣“送春”“留春”,景中寓情，情景交融，构思新巧，一气呵成。 D.语言质朴自然，明白晓畅，没有矫揉造作之态，流露出词人的率真性情。
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对这首词的理解与赏析，不正确的一项是()
A.上阕一、二句把人世比喻为梦境，词人借梦抒怀，以此感叹人生的虚幻和无奈。 B.上阕三、四句词人由自然之景联想到岁月短暂，人生易逝，营造出一种凄清寒凉的氛围。 C.下阕交代了酒的质量不高而导致来客稀少，中秋之夜词人门庭冷落，独自饮酒的情形。 D.全词运用描写、抒情等多种表达方式，语言蕴含深意，富有哲理，耐人寻味。
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对这首词的赏析，不正确的一项是()
A.上片首句直接点出了边塞和内地秋季风光的大不相同。 B.大雁到了秋季即向南方飞去，诗人心忧战事，没有留意。 C.下片所写内容令人油然而生凄清之感，情调苍凉而悲壮。 D.这首词表现了将军的英雄气概，反映了征夫的艰苦生活。
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下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）
A.全词艺术地表现了作者晚年的生活状况和失落、孤单、凄凉、悲哀的心灵世界 B.词的上片写秋天里气候多变、酒难御寒和北雁南飞等，是对开头的阐释与补充 C.词的下片写菊花如今有谁堪摘，表现作者因郁闷已不再为花凋谢感到惋惜 D.作者的生活遭遇，能让人产生深深的理解与同情，这是本词动人的重要的原因
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下面对《渔家傲》这首词的赏析不正确的一项是（ ）。
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下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A.作者写作此诗时，皮日休正患病居家，闭门谢客，与外界不通音讯。 B.由于友人患病，原有的约会被暂时搁置，作者游春的诗篇也未能写出。 C.作者虽然身在书斋教学，但心中盼望能走进自然，领略美好春光。 D.尾联使用了关于沈约的典故，由此可以推测皮日休所患的疾病是目疾。
答案
下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()
A.诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。 B.诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。 C.诗人虽然喜爱苦笋，但苦笋毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。 D.全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。
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A.“立”字之前加副词“独”字，表明词人此时很孤独，没有志同道合的朋友，为下面追忆和抒发感慨作铺垫。 B.“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”十二个字，把词人独立顾盼、意气昂扬的形象烘托如画，并为全词奠定了豪迈的基调。 C.“层林尽染”四个字，点明经过多次霜打，所有的树林都变（“染”）成了红色。这四个字，对上句“万山红遍”来说，有强调、渲染的作用。 D.这首词，通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒发了作者对国家、民族命运的感慨和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的豪情壮志。
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A.“断鸿”指快要断气的孤雁。 B.“江南游子”是作者自称。因作者早年在北方起义抗金，失败后南归，故以游子自称。 C.“无人会，登临意”指没人能理解作者登楼远眺时的心情。 D.“可惜流年，忧愁风雨”指时光飞逝，国势仍风雨飘摇，令人不胜忧愁。
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