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解除幼儿的心理紧张是矫治口吃的首要方法。()

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保育员不应让口吃的幼儿紧张。 矫正幼儿口吃的主要方法是() 矫正幼儿口吃的主要方法是(  )。 矫正幼儿口吃的主要方法是() 矫正幼儿口吃的主要方法是(   )。 口吃的矫治矫正主要应从消除导致口吃的()因素开始。 试述幼儿口吃的心理原因和矫正的重要原则。 矫正幼儿口吃的重要原则性方法是() 矫正幼儿口吃的重要原则性方法是(  )。 幼儿口吃的心理原因不包括说话时过于急躁、激动。() ()是幼儿心理健康的首要标准 ()是幼儿心理健康的首要标准 对于口吃、紧张以及焦虑的患者,宜采取下列哪种心理康复护理法 幼儿口吃的心理原因有哪些?矫正的重要原则是什么? 某生口吃,教师在帮助他矫正口吃问题时,先训练他在说话前消除紧张心理,当他说话不紧张时,不断为他的进步予以肯定,克服紧张后,同样的方式再帮他说出一个字,一个词,最后一句连贯的话,从而矫正口吃。这种方法是() 造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外,还常常是由于心理原因和幼儿()等引起的。 造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外,还常常是由于心理原因和幼儿( )等引起的。 造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外,还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。 造成幼儿口吃的原因除了生理缺陷外,还常常是由于心理原因和幼儿模仿等引起的。( ) 试述造成幼儿口吃的原因有哪些,如何矫正“口吃”。
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