幼儿英语教学活动目标可以从（）三个方面来标定和设计

主题活动目标设计指的是按主题活动目标所涉及的幼儿发展的()三个维度来进行设计的。 活动是幼儿英语教学的一种形式，教师应该为幼儿创设（），运用英语进行（）语言环境 幼儿英语教学活动的生活化是指（）的生活化 主题活动目标设计指的是按主题活动目标所涉及的幼儿发展的知识、能力、（）三个维度来进行设计。 小学英语教学目标的功能是 课程目标从（）三个方面设计。 我们可以从三个方面来提升自身的课程与教学论的素养与能力。这三个方面是（） 活动是幼儿英语教学的一种形式，其真正意义在于它的（） 制定幼儿园教育活动目标一般应包含三个方面，即三个维度（）、知识目标、能力目标 教学活动的要素可以分为哪三个方面？ 幼儿园教学活动设计必须明确三个问题：（）、教什么、（）。 以下不属于幼儿英语教学目的的是（） 小学英语教学活动的组织，主要应考虑（）。 组织结构可以从三个方面来衡量（） 幼儿对事物的认识具有直观形象的特点，选择适当的教学手段可以增强英语教学的（） 学院教学改革的总体思路是以学校相关文件为依据，结合本院教学的实际情况，通过对英语教学观念、英语教学培养模式和评价体系的改革和完善，整体推进英语教学改革，充分利用教学信息化，在（）（）（）等方面进行质量提升 教师在活动目标设计中一般从（）三个维度来表述，但不一定是每次活动目标中都需要死板地出现上述三个目标 地形对土壤的影响可以从（）和（）三个方面来分析。 在幼儿英语教学中，主要是通过“教师领读，幼儿跟读”的形式进行初步的英语交流，以培养幼儿的英语能力。 幼儿英语教学标准或大纲是根据《幼儿园教育指导纲要》的精神和要求对幼儿进行英语语言教学的尝试和探索，具有典型的“（）”特征