婴儿骨骼肌肉、抓握与捏取的成熟度是通过两手抓握到到食指与拇指对捏等表现出来的（）

婴幼儿两手的（），标志着大脑神经、骨骼肌肉和感觉统合的成熟程度，为将来学习能力的提高奠定基础 （）是婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的逐步成熟的表现 “两手抓，两手都要硬”要求（）。 “两手抓”是指 “两手抓两手都要硬”的内涵包括 邓小平同志曾反复强调要始终坚持“两手抓、两手都要硬”的方针。“两手抓”就是（）。 婴幼儿精细动作的发展顺序是从用满手抓握到用拇指与其他4指对握，再到用食指与拇指对握，代表着婴幼儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟程度（） 邓小平提出“两手抓，两手都要硬”指的是（）。 “两手抓,两手都要硬。”具体指的是抓什么? “两手抓,两手都要硬”具体指的是抓什么 婴儿大脑神经、骨骼肌肉、感觉统合的成熟可以通过观察（）等方面的变化了解得知 如偏瘫患者的手不能起动抓握，Brumnstrom方法诱发抓握动作的方法是 婴儿先会用手抓握玩具，后能用拇指和食指捏取小糖丸，这符合运动发育规律中的不协调到协调（） 婴儿先会用手抓握玩具，后能用拇指和食指捏取小糖丸，这符合运动发育规律中的不协调到协调（） ,以下“两手抓,两手都要硬”,邓小平最重视的是 手抓握训练难度最大的是（）。 邓小平“两手抓，两手都要硬”的思想包括 触摸抓握、是婴儿手部的基本训练（） 触摸抓握、（）是婴儿手部的基本训练。 手适应抓握的解剖特征()