图式是认知结构的一个单元，一个人的部分图式即可组成一个人的认知结构。

31.一个熟练的驾驶员和一个新手相比，前者拥有更丰富的驾驶图式（） 图式是人们为了应付某一特定情境而产生的认知结构。皮亚杰认为儿童与环境的相互作用涉及两个基本过程：“同化”与“顺应”（） 陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例。（ ） 陆钦斯的“量杯”实验是认知结构影响迁移的一个典型案例（） 我们常说“一个什么蔬菜一个坑”来比喻一个人有一个人的位置？ 一个天上，一个人间　　 一个小孩子在他原有的认知图式中已经有了狗的概念，以后他把大狗、小狗、黄狗、黑狗统统纳入到他原有的认知结构，这就是一个同化过程。但是如果上述那个孩子，当他第一次看到羊的时候，把羊说成狗，没有羊的概念，他经过与原有的认知结构进行调整，增加了羊的概念，这就是（）过程 一个人日为一个人一日用（）。 在皮亚杰看来，由于外在的环境(新学的认知结构)的介入导致内在的图式(原有的认知结构)变化以适应外在现实，这叫做( ) 皮亚杰用图式、同化、顺应和平衡四个概念来解释认知发展。其中，（）是儿童对环境进行适应的认知结构，最初源于先天的遗传，表现为一些简单的反射 当一个人呼吸停止了，即可宣布死亡。 图式是认知结构的基本单位是由哪位心理学家提出的（） 人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，叫做图式。（） 按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中自由出入的材料”，这句话来自布鲁纳（） 理论上，组成一个人需要（）个分子。 由负序电压滤过器和一个执行元件即可组成继电器（） 人在认识周围世界的过程中，形成自己独特的认知结构，叫做图式。<br/>（） 道德认知是衡量一个人品德水平高低的主要标志。 （）是一个人积极探索某种事物的认知倾向。 调节高炉煤气孔板，一个人关闭旋塞即可（）