岗位学制是整合校企资源对学生进行技能技术和岗位意识深度培养的现代学徒制人才培养模位学制模式下，优秀企业师傅是学生习得（）的引路人

（）是对专业技术岗位的特征、规范、要求、流程以及对完成此岗位工作人员的素质、知识、技能要求进行描述的过程。 铁路运输企业应当加强铁路专业技术岗位和主要行车工种岗位从业人员的（A），提高从业人员的业务技能和安全意识（） 铁路运输企业应当加强铁路专业技术岗位和主要行车工种岗位从业人员的，提高从业人员的业务技能和安全意识（） 罪犯的岗位技术培训，是指根据罪犯在狱内劳动的岗位技能要求，进行的“应知”、“应会”培训和必要的（）。 事业单位工勤技能岗位中技术工岗位分为5个等级。普通工岗位（） 在事业单位的岗位管理中，工勤技能岗位的技术工岗位分为（）等级 事业单位工勤技能岗位中的技术工岗位包括（）等级 铁路运输企业应当加强铁路专业技术岗位和主要行车工种岗位从业人员的（），提高从业人员的业务技能、安全意识。 运营单位应根据岗位工作标准,对定岗人员进行专业技能培训,确保岗位工作人员熟悉有关 和 熟练掌握本岗位的安全操作技能,以及设备操作和维护技能。( ) 事业单位工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，两类岗位均分为5个等级，即一至五级。 （　　）是指通过充实岗位的工作内容，增加岗位技术技能含量，使岗位工作变得多样化。 竞聘是指对空缺或新增岗位通过（）方式进行人员补充,包括平级、跨级、跨部门和跨公司岗位竞争，主要解决管理、技术、重要技能岗位人员需求问题 残疾职工所在单位对残疾职工进行岗位技术培训，提高其劳动技能和技术水平，体现了对残疾人（　　）的维护。 按照《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》要求，全面推行（）制度，对企业新招用和转岗的技能岗位人员，通过校企合作方式，进行系统职业技能培训。 熟知本岗位的业务知识和相关技能，岗位操作、，具有合格的专业技术水平（） 直线领导对基层员工每年进行一次岗位技能考核，以岗位素质与（）为考核依据。 铁路运输企业应当加强铁路专业技术岗位和主要行车工种岗位从业人员的业务培训和安全培训，提高从业人员的业务技能和安全意识。 铁路运输企业应当加强铁路专业技术岗位和主要行车工种岗位从业人员的业务培训和安全培训，提高从业人员的业务技能和安全意识。 转岗培训是指为转换工作岗位，使转岗人员掌握新岗位技术业务知识和工作技能，取得新岗位上岗资格所进行的培训。下列不属于转岗培训方式的是（） 残疾职工所在单位对残疾职工进行岗位技术培训，提高其劳动技能和技术水平，体现了对残疾人(    )的维护。