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课堂提问时如何理解面向全体学生提问
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课堂提问时如何理解面向全体学生提问
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课堂提问时如何理解面向全体学生提问
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如何理解教学要面向全体学生?
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在课堂教学中如何向学生提问?
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根据学生的认知水平,可以把课堂提问划分为回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、综合提问和评价提问六种类型。这种分类的依据是()
A.新课改的要求 B.前苏联常用的分类标准 C.我国的传统分类方法 D.布卢姆的目标分类学
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“坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生,体现的是( )
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如何处理面向全体学生与关注学生个体差异的关系
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论述在高中数学教学中如何理解与处理好面向全体学生与关注学生个体差异的关系。
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论述在高中数学教学中如何理解与处理好面向全体学生与关注学生个体差异的关系
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布卢姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种提问类型的分类依据是()
简述中学历史教师在进行课堂提问时应如何引起学生的兴趣。
布鲁姆把课堂提问划分为回忆提问、理解提问等六种类型的分类依据是()。
课堂提问应减少使用记忆性提问,尽量使用多种提问类型来调动学生的兴趣。
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学校心理健康教育应面向全体学生。 ( )
美术课程为什么要面向全体学生?
简述坚持面向全体学生的美术教学观。
如何才能使课堂提问更有效?
课堂提问的原则及课堂提问的意义
课堂提问的原则及课堂提问的意义
课堂提问是课堂教学过程中教师和学生交流的方式之一,请简述课堂提问的要求。
教学提问要面向具体的学生,即提问要面向不同认知水平的学生和同一认知水平的不同学生,使更多的学生参与教学。
课堂提问的问题类型有哪些?教师应如何保证提问的有效性?
教师教学应该以学生的________和________为基础,面向全体学生,注重________和________。
《决定》指出“全面推进素质教育,要坚持面向全体学生”。
某教师在研讨“如何应对课堂提问中的学生的多元见解?”时,大家提出了观点正确的是()。
中国大学MOOC: 课堂提问应该让学生“跳一跳能摘到桃子”,这说的是教师在设计课堂提问时要注意问题的( )。
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