班主任培养与培训的内容可以涵盖（ ）
A. 班级管理理论与实践
B. 学生心理健康教育
C. 新型教育技术的应用
D. 与班主任工作无关的学科知识
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班主任培养与培训的内容可以涵盖（ ）
A.班级管理理论与实践 B.学生心理健康教育 C.新型教育技术的应用 D.与班主任工作无关的学科知识
答案
班主任培养与培训的内容应包括（ ）。
A.班级管理理论与实践 B.只注重理论知识的传授 C.只进行实践经验的分享 D.与班主任工作无关的教育理念
答案
在班主任培养与培训过程中，应鼓励班主任（ ）。
A.积极参与、自主学习和交流合作 B.被动接受培训内容，不需要自主学习 C.只与本校班主任交流，不与外界互动 D.不参与培训中的互动环节
答案
班主任培养与培训的目标包括（ ）
A.提升班主任的教育教学能力 B.增强班主任的班级管理能力 C.提高班主任的师德修养 D.使班主任成为教育专家
答案
在班主任培养与培训中，可以采用的方式有（ ）
A.专题讲座 B.案例分析 C.实地观摩 D.网络学习
答案
学校对班主任的培养与培训应（ ）。
A.根据学校的工作安排，不定期进行 B.定期进行 C.只有新班主任入职时进行 D.完全依赖教育行政部门的安排
答案
教育行政部门在班主任培养与培训方面（ ）。
A.有规划、组织和指导的责任 B.没有责任，完全由学校负责 C.只负责提供资金，不参与具体规划 D.只对部分学校的班主任培训负责
答案
学校在班主任培养与培训方面应承担的责任有（ ）
A.制定培训计划 B.提供培训资源 C.组织培训活动 D.评估培训效果
答案
教育行政部门在班主任培养与培训方面没有责任。（ ）
答案
班主任培训的方式可以是（ ）。
A.集中讲座、案例分析、实践观摩等多种形式 B.只有集中讲座一种形式 C.只进行网上自学，不需要集中培训 D.只进行实践操作，不需要理论讲解
答案
热门试题
教育行政部门在班主任培养与培训中的作用有（ ）
写（）不仅可以培养班主任的反思习惯，而且可以帮助班主任积累经验，提升为理论
教师教育机构应承担班主任培训任务，（ ）专业学位教育中应设立中小学班主任工作培养方向。
班主任培养的途径（）
在班主任培训中，优秀班主任的经验没有借鉴意义。（ ）
培养班干部是班主任的一项重要责任。培养班干部，班主任应该做到（）
班主任培养的途径有（）
班主任培训的目标就是为了提高班主任的学历水平。（ ）
班主任培训的目标是（ ）。
班主任培训的内容只需要注重理论知识。（ ）
事前班主任可以对学生干部进行（）的培训
事后班主任可以对学生干部进行（）的培训
论述班主任如何培养班集体。
班主任如何建设培养班集体?
事中班主任可以对学生干部进行（）的培训
班主任参加培训后的成果转化可以体现在（ ）
班主任班级管理的内容主要有（ ）、（ ）、组织和培养班集体、（ ）。
班主任参加培训后，学校应（ ）。
班主任在（ ）方面享有培训权。
简述班主任班级管理的内容与方法。
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