班主任参加培训后的成果转化可以体现在（ ）

事前班主任可以对学生干部进行（）的培训 事后班主任可以对学生干部进行（）的培训 《中小学班主任工作条例》体现了对班主任工作（ ）的重视。 事中班主任可以对学生干部进行（）的培训 在班主任培养与培训中，可以采用的方式有（ ） 班主任在（ ）方面享有培训权。 学校安排班主任培训时，应（ ）。 班主任培养与培训的目标包括（ ） 班主任应如何教育转化后进生？ （　）体现不出班主任对学生的爱。 （）体现不出班主任对学生的爱。 班主任的工作任务体现为（ ）。 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（　　）。 《中小学班主任工作规定》要求所有班主任要把班主任工作（）。 班主任培养与培训的内容应包括（ ）。 学校对班主任的培养与培训应（ ）。 教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度,定期对优秀班主任予以表彰,对不能履行班主任职责的,应加强对其的班主任培训 假期里，学校下发延迟开学的通知，学校通知班主任，班主任通知学生，这体现了信息的（） 在班主任培训中，（ ）应作为重要的培训资源。 写（）不仅可以培养班主任的反思习惯，而且可以帮助班主任积累经验，提升为理论