作文评价没有绝对化标准，应该尊重个体间的差异，承认每个学生的价值，重视学生写作中的个性体验。

承认和关注的个体差异，避免由划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。（） 依据（）进行分类，可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。 依据（　　）进行分类，可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。 把静止绝对化的观点是（） 承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。（  ）   承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前滇用横向的比较（） 以下属于绝对化词语的包括（） 个体间的差异是指人的多样化（） 承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前J滇用横向的比较（） 承认和关注幼儿的个体差异，避免用统一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前J滇用横向的比较（） （）包括个体间差异和个体内差异 否认运动的绝对性，把静止绝对化的观点是（）。 否认运动的绝对性，把静止绝对化的观点是（　　）。 否认运动，把相对静止绝对化，就会走向（） SWOT综合分析是较为理想化和绝对化的（） 尊重幼儿个体差异是指（） 在调查报告中将成果加以绝对化、不承认它的局限性和应用前提是不科学的调查态度。 在确定信息安全管理标准时，更侧重于机械化和绝对化方式的国家是（）。 依据教学评价在教学活动中的具体作用可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。() 幼儿园评价手段中，根据评价参照的标准分为：（），（）和个体内差异评价。