（）是大学理念的必要组成部分，是使大学理想变为现实的中介，是进行大学实践活动的前导。

中国大学MOOC: 教学模式是教学理念和（ ）的产物。 在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。理性主义大学理念的代表人物是（） 在理性主义大学理念里，人永远是教育对象，追求知识和智能本身就是教育的目的。理性主义大学理念的代表人物是（） 专门讨论大学理念的人是19世纪英国学者（）。 纽曼倡导的大学理念希望通过博雅教育（）。 理性主义和实用主义大学理念的代表人物分别是谁？你是如何看待理性主义和实用主义大学理念之间矛盾的 理性主义和实用主义大学理念的代表人物分别是谁？你是如何看待理性主义和实用主义大学理念之间矛盾的 大学理念是大学实践的指针，它决定着大学的办学思想、发展方向、目标确立、制度建设、运营策略、社会责任以及人们对理想大学模式的系统构想。() 我国首倡教学与科研相统一之现代大学理念的是（）。 科学理想是人脑对现实的正确反映（） 科学理想是人脑对现实的对反映（） 从大学理念的内涵构成上来看，它包括（）等成分。 南京理工大学的办学理念是“以人为本，厚德博学”（） 下列关于四川农业大学办学理念的说法错误的是（） 中国大学MOOC: 新结构经济学的哲学理念不包括（ ）。 中国大学MOOC: 社会市场营销管理哲学理念是正确处理（ ）之间的关系。 最早系统而专门探讨大学理念的人是19世纪英国高等教育理论家（）。 中国大学MOOC: 在下面的描述中，体现了教为中心的教学理念的内容是： 中国大学MOOC: 为什么在实验设计中要有统计学理念（可多选） 在中国近代大学教育的发展历程中，主张“中体西用”办学理念的教育家是（）。