以下目标中健康教育评价最关注的是

形成评价以下是对健康教育评价的描述： 过程评价以下是对健康教育评价的描述： 效应评价以下是对健康教育评价的描述： 总结评价以下是对健康教育评价的描述： 在健康教育评价中，形成评价是指（） 某高血压健康教育项目结束后，评估目标人群预防高血压知识水平的变化，属于健康教育评价中的 健康教育计划中，着眼于评价健康教育与健康促进项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化的是（　　）。 健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的内因有知识、态度和（） 某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的 某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（　　） 某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的 社区健康教育的目标是社区健康教育的目标是（） 关于健康教育评价的描述，以下错误的是 关于健康教育评价的描述，以下错误的是 属于健康教育计划中健康目标的是 健康促进规划的过程评价主要关注健康促进规划的过程评价主要关注（） 在下列几种评价类型中，最关注过程的是（） 评价健康教育计划的最终目标是否实现是（　　） 评价健康教育计划的最终目标是否实现是 评价健康教育计划的最终目标是否实现是（）