单选题

伍老师教学《借生日》时,这种导入方法是()

A. 故事导入
B. 情景导入
C. 悬念导入
D. 直接导入

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单选题
伍老师教学《借生日》时,这种导入方法是()
A.故事导入 B.情景导入 C.悬念导入 D.直接导入
答案
单选题
林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天,又是怎样过生日的。接着又板书“借”,并提出问题:“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?生日能借吗?”这种导入方法是( )。
A.故事导入 B.情境导入 C.悬念导入 D.直接导入
答案
主观题
林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是
答案
单选题
林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天?
A.故事导入 B.情境导入 C.悬念导入 D.直接导入
答案
单选题
林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己的生H是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导人方式是(  )。
A.故事导入 B.情境导入 C.悬念导入 D.直接导入
答案
单选题
《陶艺》一课教学时,王老师首先播放了**生产现场影像。该导入方法是  
A.演示导入 B.讲授导入 C.情境导入 D.提问导入n 
答案
单选题
王老师通过阅读其他老师的教学札记,学习到很多新的教学知识和教学观念,这种教学反思方法属于()
A.行动研究法 B.教学诊断法 C.比较法 D.阅读新知法
答案
单选题
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A.悬念导入 B.情境导入 C.直接导入 D.引趣导入
答案
主观题
教学导入的方法有:
答案
多选题
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答案
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