在现代教师的教学能力中，所谓“教学操作能力”是指教师在实现教学目标过程中解决（）的能力

教学反思是指教师对 教师的教学（）是其教学能力中最重要的成分,是教学能力的核心。   政治课教师的教学能力包括教学准备能力和() 教学反思是指教师对教学结果的反思 教师的教学能力包括()。 教师的教学能力属于（） 教师的专业能力是指教师的（） 教师的专业能力是教师顺利地从事教学的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和（） 在教师教学监控能力的构成要素中,构成教师教学监控能力的基础的是（） 教学技能的内涵中的能力层面，主要是指教师对技术层面的操作规程、（）、要求要领的主观掌握和应用并形成熟练的教学能力的行为方式 （）是指教师对整个教学过程进行主动的计划、控制、调节、检查、评价和反馈的能力。 简述教师教学能力的结构。 教师的教育、教学能力属于（　　）。 教师的教学能力具体包括（） 教师的教育专业能力包括教育能力、教学能力和____。 教师的教学能力可分为教学认知能力、教学____和教学监控能力三方面。 教师首要的教学认知能力是（）。 以下属于教师教学能力的是（　） 所谓教育机智，就是指教师在教学过程中（）所表现出来的机敏、灵活，创造性的素质和能力。 教师教学效能感的提高依赖于教师自身教学能力的提高（）