主观题

儿童在动作发展的过程中,都是先学会动作幅度较大的动作如坐、爬、走,最后才学会手部的动作如捏小豆、拿筷子、握笔等,这说明,在动作发展的过程中,遵循( )。

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主观题
儿童在动作发展的过程中,都是先学会动作幅度较大的动作如坐、爬、走,最后才学会手部的动作如捏小豆、拿筷子、握笔等,这说明,在动作发展的过程中,遵循( )。
答案
单选题
婴幼儿粗大动作发展的()是指其在粗大动作发展过程中有与众不同的差异表现
A.规律 B.特点 C.个别特点 D.个别规律
答案
单选题
一个儿童先学会翻身、坐、爬等幅度大的动作,而后才逐渐学会吃、穿等较精细的动作,说明儿童动作发展遵循的原则是( )
A.头尾原则 B.左右原则 C.远近原则 D.前后原则 E.大小原则
答案
单选题
在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是()
A.动作的作用由小到大,语言的作用由大到小 B.动作的作用由大到小,语言的作用由小到大 C.动作和语言的作用均由大到小 D.动作和语言的作用均由小到大
答案
判断题
儿童动作发展遵循从小动作到大动作的发展规律()
答案
判断题
儿童必须先学会大肌肉,大幅度的粗动作,在次基础上逐渐学会小肌肉的精细动作。
答案
判断题
儿童动作发展的大小规律是指由粗大动作向精细动作发展。  
答案
单选题
儿童动作发展过程,抬头俯撑-翻身-做-走,表明儿童动作发展,遵循的规律是()
A.首尾规律 B.近远规律 C.大小规律 D.无有规律
答案
主观题
儿童动作和语言在思维发展过程中的关系变化是? ( )
答案
主观题
儿童动作发展过程:头和躯干→双臂和腿→手,表明儿童动作发展遵循的规律是_
答案
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