布卢姆把认知领域目标分为六个层次

布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。（） 下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是 布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次?（） 布卢姆认为认知领域的教学目标可以分为六个不同水平的层次，其中最高水平的认知教学目标是（）。 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、和评价等六个层次 布卢姆将认知目标按智力水平由低到高分为哪六个层次？(  ) 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、（ ）、分析、（ ）和评价等六个层次。 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、_、分析、综合和评价等六个层次。 布卢姆认为认知领域六种目标中要求层次最高的是( ) (2015广西)布卢姆认为认知领域六种目标要求层次最高的是()。 布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级，分别是知识、领会、应用、分析、综合和（） 布卢姆认知领域目标要求中，层次最低的是 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、综合和评价等六个层次。 布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级，分别是知识、领会、应用、分析、综合和{填空}。 布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。 依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{pz_填空}、分析、{pz_填空}和评价等六个层次。 布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级，分别是知识、领会、应用、分析、综合和{pz_填空}。 布卢姆把认知领域的教育目标分成六级，即知识、领会、运用、分析、综合和( )。 布卢姆把教育目标分为三个领域：认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类，这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。