单选题

布卢姆把教育目标分为三个领域:认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类,这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。

A. 知识
B. 理解
C. 应用
D. 分析

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判断题
布卢姆把教学目标分为“认知领域”“情感领域”和“道德领域”三个方面。
A.对 B.错
答案
判断题
关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆,根据布卢姆的思想,完整的教育目标应当包括三个部分:认知领域、情感领域、动作技能领域。
A.对 B.错
答案
判断题
关于课程目标的垂直研究最为著名的是布卢姆,根据布卢姆的思想,完整的教育目标应当包括三个部分:认知领域、情感领域、动作技能领域。
答案
单选题
布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域,这六种目标要求层次最高的是()
A.评价 B.理解 C.掌握 D.应用
答案
主观题
美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和()三个领域
答案
主观题
美国著名教育心理学家布卢姆等人将教育目标分为认知领域、情感领域和()三个领域
答案
单选题
布卢姆等人认为,教学目标可分为三大领域:认知领域、情感领域和技能领域。下列动词属于情感领域的是( )。
A.进行 B.运用 C.反应 D.评价
答案
单选题
布卢姆等人认为,教学目标可分为三大领域:认知领域、情感领域和技能领域。下列行为动词属于情感领域的是( )。
A.进行 B.运用 C.反应 D.评价
答案
单选题
布卢姆把教育目标分为三个领域,其中不包括(  )
A.认知 B.情感 C.思维 D.动作技能
答案
单选题
布卢姆把教育目标分为三个领域:认知领域、情感领域、技能领域。他进一步把认知领域的目标分为六类,这六类目标构成了由低到高的一个阶梯。其中能力培养的最低层次是()。
A.知识 B.理解 C.应用 D.分析
答案
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布卢姆的“教育目标分类学”是“行为目标”取向的一个范例,其“认知领域”、“情感领域”、“动作技能”领域分别包涵什么内容 布卢姆认为,“教育目标分类学”应包括认知领域、动作技能领域和__________。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心智技能三大领域.() 布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即认知、情感和____技能。 布卢姆把认知领域目标分为六个层次 布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括()、情感领域和动作技能领域。 布卢姆认为完整的“教育目标分类学”应包括()、情感领域和动作技能领域 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、____三大领域。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、()三大领域 布卢姆将教学目标分为认知、____和动作技能三大领域。 布卢姆将教育目标分为三个领域,其中不包括() 在布卢姆认知领域的教育目标分为() 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、()等三大领域 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、()等三大领域 布卢姆认为,完整的教育目标分类包括三个主要领域:一是认知的;二是情感的;三是动作技能的。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为___________、情感和动作技能三大领域。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感、{pz_填空}三大领域。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为{ }、情感和操作技能三大领域。 布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为_、情感和操作技能三大领域。 布卢姆将教育目标分为认知、动作和情感三个领域,并进一步将认知领域的教育目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价。下列选项中属于“领会”层次的是()
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