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对某一教师进行评价时,当多数人对这一教师持统一意见,少数人即使有异议,也会改变自己的观点,接受大多数人的观点。这种现象属于( )。
单选题
对某一教师进行评价时,当多数人对这一教师持统一意见,少数人即使有异议,也会改变自己的观点,接受大多数人的观点。这种现象属于( )。
A. 趋中效应
B. 肯定效应
C. 从众效应
D. 威望效应
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单选题
对某一教师进行评价时,当多数人对这一教师持统一意见,少数人即使有异议,也会改变自己的观点,接受大多数人的观点。这种现象属于( )。
A.趋中效应 B.肯定效应 C.从众效应 D.威望效应
答案
单选题
()指的是一般人通常情况下会认为多数人提供的信息正确率会大于少数人,因此个人对多数意见持较信任的态度。
A.趋同心理 B.遵从性 C.从众心理 D.信息压力
答案
主观题
名华慕课: 在群体沟通过程中,个人与多数人意见和行为不一致时,往往因( ),选择与群体多数人相一致的意见和行为方式。
答案
判断题
大多数人对融资
答案
单选题
在人类历史上出现的唯一的多数人对少数人实行的专政是()
A.奴隶主阶级的专政 B.封建地主阶级的专政 C.资产阶级的专政 D.无产阶级专政
答案
单选题
对教师与幼儿关系的评价是对教师指导行为评价的一个指标;而对教师反思评价能力的评价不是对教师指导行为评价的一个指标。()
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答案
主观题
当个人在群体中与多数人的意见和行为不一致时,会感到群体压力,这时人们往往会放弃原有的意见和行为,而采取与群体多数人意见一致的意见和行为。这种行为称作()
答案
多选题
对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是
A.动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素 B.动机论者认为行为动机是道德评价的根本; C.动机论的代表是康德 D.动机是激励行为的主观原因
答案
多选题
对效果这一教师道德评价依据的认识正确的是()
A.效果是人们行为所产生的客观结果或后果 B.效果是主观的 C.效果论者认为行为的实际效果才是道德评价的依据 D.效果论的代表是边沁和穆勒
答案
多选题
对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是()
A.动机和效果是人的行为不可缺少的两大要素 B.动机论者认为行为动机是道德评价的根本 C.动机论的代表是康德 D.动机是激励行为的主观原因
答案
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当学生对某一美术内容缺乏学习兴趣时,教师不恰当的处理方法是( )。
对效果这一教师道德评价依据的认识错误的是()。
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你觉得大多数人对于“终身学习”这一新理念的看法是()。
你觉得大多数人对于“终身学习”这一新理念的看法是( )。
()是社会上大多数人对幼儿教师的教育行为的道德判断,它构成幼儿教师的道德素质形成和发展的外在环境
当幼儿家长对教师的教育教学方式提出意见时,教师应( )
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所谓社会舆论,是指多数人对于现实生活中某一事件的批判()
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谈谈自己对教师这一职业的看法
【判断】“听多数人的意见,少数人商量,一个人决策”的创业机制设计是正确的。
相反理论认为,当绝大多数人看法一致时,他们一般是错误的一方()
当顾客对企业产品或服务不满意时,绝大多数人的选择是 ( )
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