依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》的基本理念，分析下面八年级音乐学唱课课例，并对其教学设计、教学过程进行点评。【课题名称】《夜深沉》【教学内容】欣赏、了解民族器乐【主要目标】1. 通过欣赏，了解曲牌音乐的风格。2. 通过学习本课，激发对民族戏曲音乐的热爱。3. 能够分辨二胡与京胡的音色。【教学活动】1. 多媒体导入(1)播放《贵妃醉酒》的影片。(2)提问学生：这段音乐的主奏乐器是什么？（京胡）(3)教师总结：我们今天再来听赏一首由京胡演奏的作品，引入课题。2. 欣赏体验(1)完整播放歌曲并提出问题：这首作品带给你怎样的感受？（学生自由回答）(2)教师总结并介绍《夜深沉》的相关知识。(3)再次播放歌曲并提出问题：乐曲中的主要演奏乐器是什么？3. 探究学习(1)展示京胡图片，讲解京胡的特点。(2)听赏音乐主题，并提问学生：旋律、节奏和速度上有哪些特点？(3)播放京剧《霸王别姬》中虞姬舞剑的选段。（《夜深沉》为背景音乐）提问学生：这段旋律对京剧的表达又有怎样的作用？4. 知识拓展播放古筝独奏《夜深沉》，感受不同民族乐器演奏同一曲牌的不同风格。5. 小结作业（略）
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《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的课程基本理念是什么?
答案
根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》要求，以下课程基本理念正确的是（）
A.以音乐审美为核心 B.以学生兴趣为标准 C.以音乐实践为出发点 D.以学科综合为方法
答案
《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中提出的课程性质是（）
A.人文性、审美性、实践性 B.知识性、形象性、实践性 C.人文性、愉悦性、实践性 D.情感性、形象性、体验性
答案
下列能体现《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中“以音乐审美为核心”的基本理念的是( )
A.教师组织学生欣赏舒曼的《梦幻曲》，并引导学生说出对乐曲的感受 B.学生通过合作舞蹈来表演《青春舞曲》 C.教师在教授《阳关三叠》时，讲授了《送元二使安西》这首诗的含义 D.学生根据教师的要求创编《瑶族舞曲》
答案
在《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中，教学过程指的是()
A.学习自主设计、创造的过程 B.教师创设教学情境的过程 C.师生交往、共同发展的互动过程 D.教师将自己拥有的知识传授给学生的过程
答案
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》规定的四个领域是()。
A.感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化 B.感受与欣赏、表演、创作、音乐与相关文化 C.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化 D.感受与欣赏、表演、创造、音乐与相关文化
答案
《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的四个领域是（ ）。
A.感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化 B.感受与欣赏、表演、创作、音乐与相关文化 C.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化 D.感受与欣赏、表演、创造、音乐与相关文化
答案
下列选项中，属于《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中表现领域的是( )
A.欣赏、编创 B.演唱、演奏 C.阅读、记忆 D.创造
答案
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于课程基本理念的是()。
A.面向有美术才能的学生 B.激发学生学习兴趣 C.关注文化与生活 D.注重创新精神
答案
《义务教育美术课程标准（2011年版）》的基本理念是什么？
答案
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义务教育音乐课程标准的基本理念是（）。
下列哪个**不属于《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的“识读乐谱”
下列教学活动中，属于《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中“表现”领域的是()
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将义务教育阶段的9学年分成三个学段，即()。
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将义务教育阶段的9学年分成三个学段，即()。
下列选项中，()不是《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念。
《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程基本理念为什么注重创新精神?
《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理念是什么
某教师在教授《爱我中华》时，下列选项中，哪一个符合《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念中的“弘扬民族音乐”?()
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中提出，初中生每学年要能够演奏乐曲（）首。
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》确定的课程理念不包括（ ）。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，简述美术课程性质。
依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述美术课程性质。
“积极引导学生参与各种音乐活动，培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中的（）理念。
“积极引导学生参与各种音乐活动，培养学生良好的合作意识和团队精神。”体现了《义务教育音乐课程标准(2011年版)》中的（）理念。
下列选项中，不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“课程基本理念”的是（ ）。
依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，美术课程的性质是（ ）。
对学生音乐学习的评价，应以《义务教育音乐课程标准（2011年版）》规定的各学段、各年级的（）为基准进行。
简述《义务教育美术课程标准》(2011年版)美术课程基本理念中“面向全体学生”的内涵。
乐于参加各种演唱活动是《义务教育音乐课程标准（2011年版）》中1-2年级的学段目标。
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