职业技术（）是课程结构选择的主导因素。

（）是职业技术课程组织的主要依据。 （）是职业技术课程目标确定的主要依据。 上海农林职业技术学院的植物生长与环境课程主要将哪四门课程整合？ 科教城南站周边大学有常州机电职业技术学院、常州信息职业技术学院、常州工业职业技术学院（） 职业技术证书 职业技术训练包括（） “职业技术学院”与“学校”是（） 职业技术培训投资 在法国历史上有“职业技术教育的宪章”之称的职业技术法案是由（　　）提出的 大连职业技术学院的校训是（） 西安铁路职业技术学院 德国职业技术教育的中心在（ ），而在美国，职业技术教育的任务安排在（ ）层次。 企业内职业技术教育 大连职业技术学院校歌（） 使用DACUM法开发能力本位课程的出发点是兼顾就业环境和教育专家的观点，通过客观真实的职业分析而获得职业技术课程内容。 职业技术学校的主要任务是培养（）。 职业教育心理学是职业技术师范院校学生的教育类公共必修课程，普遍受到重视和欢迎（） 除了幼儿园和小学外，日本各级各类学校都设置有职业技术教育的课程科目（） 濮阳市职业技术学院位于（） 德国职业技术教育的基本形式是（）