对下面一段话的修辞手法分析恰当的一项是（ ） 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头；到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉 立，别有一番神采。
A. 作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然 美。
B. 作者运用了比喻、拟人的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命 力。
C. 作者运用了比喻、排比的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。
D. 作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了 顽强的生命力。
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下列一段话所用的修辞手法列举正
A.比喻 拟人 反问 B.比喻 拟人 设问 C.排比 拟人 反问 D.比喻 排比 设问
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对下面一段话的修辞手法分析恰当的一项是（ ） 从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头；到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉 立，别有一番神采。
A.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞手法，表现出井冈山的翠竹修长茂密充满自然 美。 B.作者运用了比喻、拟人的修辞手法，表现出井冈山的翠竹挺拔强劲，充满顽强的生命 力。 C.作者运用了比喻、排比的修辞方法，表现出井冈山的翠竹修长茂密，充满自然美。 D.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法，表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲，充满了 顽强的生命力。
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下列对修辞手法及其作用分析不恰当的一项是
A.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。（以拟人和比喻的手法来写从树缝里透过来的路灯光暗淡中又明暗不均的特点。） B.张老太太剪纸可神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。（运用夸张的修辞方法，突出了张老太太的剪纸技术高超，作品形象逼真。 ） C.友谊是什么友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是化解矛盾的良药，是团结奋进的火炬。（运用设问和排比的修辞手法，形象生动地写出了友谊的价值。） D.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（运用对比的修辞手法，描写出院落里池塘边，月色溶溶春风淡淡，梨花似雪柳絮纷飞的景象，营造出清幽美好的意境。）
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对下列各句修辞手法的分析，不恰当的一项是（ ）
A.惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。（对比） B.“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。（借代） C.那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。（比喻） D.中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。（反语）
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下列诗句从修辞手法看，不同类的一项是（ ）
A.此日六军同驻马 当时七夕笑牵牛 B.如何四纪为天子 不及卢家有莫愁 C.一去紫台连朔漠 独留青冢向黄昏 D.座上珠玑昭日月 堂前黼黻焕烟霞
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下列诗句，从修辞手法看，不是对仗的一项是
A.江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 B.万里悲秋常作客，百年多病独登台。 C.群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 D.丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。
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下列诗句从修辞手法看，不同类的一项是
A.大弦嘈嘈如急雨 ，小弦切切如私语 B.嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 C.千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面 D.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣
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联系全文看，下列对文末王夫之一段话的认识，不正确的一项是 （ ）
A.王夫之认为，张纲单车至贼营，劝得张婴归降，虽然是有智有勇之举，但没有解决根本问题。 B.王夫之认为，张纲死后没多久张婴又反叛，这是张纲的悲剧，说明他的方式并不能平息寇乱。 C.王夫之认为，反叛的民众已经处在非逆非顺的境地，没有了顺从的意愿，不是容易归的。 D.王夫之认为，张纲只是缓和了一时的灾祸，并不能从根本上解决问题，不值得效法。
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请你根据自己家乡的一座山、一汪水、一道林、一座桥……展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话。（不少于50字）
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选出对下面的修辞手法判断和分析不准确的一项：
A.大漠孤烟直，长河落日圆。 分析：本句运用夸张、对偶的修辞手法，生动形象地描绘了塞外风光的奇特壮丽，画面开阔，意境雄浑。 B.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 分析：本句运用了夸张、对偶的修辞手法，既是写实，又寓想象，突显了洞庭湖壮阔的气势与景象。 C.山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 分析：本句运用了比喻、对偶、拟人的修辞手法，生动形象地写出了北方冰雪世界中群山与高原形象的雄伟。 D.问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 分析：本句运用了反复的修辞手法，表现了问话者的急切，答话者的平静，体现了木兰决心已下，突出木兰沉着冷静的性格。
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对下列诗句所运用修辞手法及其作用，分析不恰当的一项是（ ）。
对下面修辞手法的判断有误的一项是( )
在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）
下面没有运用修辞手法的一项是( )
用下面的三个关键词写一段话。要求：表意完整，语言连贯得体，至少使用两种修辞手法，120个字左右。
逆行者、外卖小哥、传递
对下列句子的修辞手法表述不恰当的一项是
对下列句子中修辞手法判断不恰当的一项是( )
对下列句子的修辞手法表述不恰当的一项是()。
下列句子对修辞手法的运用不恰当的一项是()
对下列各句修辞手法分析有误的一项是（）
对下面句子的修辞手法判定有误的一项是（ ）
下面各选项中对修辞手法判断有误的一项是（ ）
下面各选项中对修辞手法判断有误的一项是（ ）
对下面句子的修辞手法判定有误的一项是（）
对下面语句所使用的修辞手法及作用分析不正确的一项是（ ）
下面句子中修辞手法不同的一项是（ ）
以下对各句中修辞手法的说明，不恰当的一项是（）
以下对各句中修辞手法的说明，不恰当的一项是（）
填入下面一段话中画横线处恰当的一项是（ ）夏天，___________和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔的覆盖这片幽暗的土地。
下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）
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